网络教育异化现象对素质教育的影响及对策

1 引言	第1-25页
·问题的提出	第7页
·主要相关概念	第7-20页
·网络教育	第7-15页
·素质教育	第15-20页
·网络教育异化的内涵	第20页
·国内外研究综述	第20-23页
·国外网络教育发展概况	第21页
·我国网络高等教育发展概况	第21-23页
·本文的研究思路及所作的主要工作	第23-25页
2 网络教育异化对素质教育的影响及分析	第25-34页
·网络教育异化对素质教育影响的调查	第25-26页
·调查问卷设计	第25-26页
·样本	第26页
·SPSS统计	第26页
·网络教育异化对素质教育产生的影响	第26-32页
·网络教育异化现象对思想道德素质的影响	第28-29页
·网络教育异化现象对文化素质的影响	第29-30页
·网络教育异化现象对专业素质的影响	第30-31页
·网络教育异化现象对身体心理素质的影响	第31-32页
·网络教育异化现象对素质教育影响的分析	第32-34页
3 完善网络教育环境下素质教育对策	第34-51页
·改进网络教育课程设置体系	第34-41页
·发展解决自主性学习的网络技术	第34-35页
·发展个性化学习的网络课程体系	第35-38页
·网络课程体系的组织原则	第38-41页
·加强网络教育课程的评价	第41-45页
·设计制定评价方案	第41-43页
·建构评价指标体系以及权重	第43页
·突出学生的主体性和教育活动的主体性	第43-44页
·加强素质教育基本观念	第44页
·广泛收集评价信息	第44-45页
·及时进行数据处理与分析	第45页
·得出评价结论以及报告	第45页
·教学模式多样化	第45-49页
·直接交往和间接交往相整合	第45-46页
·授课方式多样化	第46-48页
·多种学习途径	第48页
·加强ELeaning课程设计	第48-49页
·对学生进行信息素养教育	第49-50页
·信息观念和意识方面	第49页
·信息技术方面	第49页
·信息能力方面	第49页
·信息道德方面	第49-50页
·采用政策性措施为网络素质教育发展创造有利条件	第50-51页
4 结论	第51-52页
参考文献	第52-54页
致谢	第54-56页