对离异家庭中学生的团体辅导干预
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 引言 | 第7页 |
| 2. 文献综述 | 第7-13页 |
| ·关于离异家庭子女 | 第7-9页 |
| ·国内外关于离婚家庭子女的研究 | 第9-11页 |
| ·国外研究有价值的研究成果 | 第9-11页 |
| ·国外关于父母离异对子女影响的理论研究 | 第9-10页 |
| ·实证研究 | 第10-11页 |
| ·国内对离异家庭子女的研究 | 第11页 |
| ·团体辅导的研究现状 | 第11-13页 |
| ·团体辅导的概念 | 第11-12页 |
| ·团体辅导的理论基础 | 第12页 |
| ·团体动力学理论 | 第12页 |
| ·个人中心治疗理论 | 第12页 |
| ·人际交互作用分析理论 | 第12页 |
| ·团体辅导的发展 | 第12-13页 |
| ·团体辅导的方法 | 第13页 |
| ·团体辅导的功能 | 第13页 |
| 3. 研究目的与研究设计 | 第13-17页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究假设 | 第14页 |
| ·被试 | 第14页 |
| ·研究方法和研究工具 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究工具与材料 | 第14-15页 |
| ·测试及统计 | 第15页 |
| ·研究设计 | 第15-17页 |
| ·团体辅导实施方案 | 第15-17页 |
| ·团体辅导前的准备 | 第17页 |
| ·团体辅导结束 | 第17页 |
| ·数据处理 | 第17页 |
| 4. 团体辅导过程简述 | 第17-22页 |
| ·团体辅导过程 | 第17-20页 |
| ·团体成员感悟 | 第20页 |
| ·团体辅导后阶段 | 第20页 |
| ·团体辅导活动反馈表 | 第20-22页 |
| 5. 数据处理 | 第22-28页 |
| ·描述性统计分析 | 第22页 |
| ·《心理诊断测验》（MTH）统计结果 | 第22-28页 |
| ·心理健康量表各维度得分统计结果 | 第22-23页 |
| ·健全家庭与离异家庭被试在各维度上问题统计排序 | 第23页 |
| ·离异家庭被试、健全家庭被试心理健康状况比较 | 第23-25页 |
| ·干预前团体实施组、控制组组间差异性检验 | 第25-26页 |
| ·团体辅导干预前后组内差异性检验 | 第26页 |
| ·控制组前、后测组内差异性检验 | 第26-27页 |
| ·团体实施组、控制组后测组内差异性检验 | 第27-28页 |
| 6. 讨论与建议 | 第28-31页 |
| ·离异家庭子女心理健康问题成因试析 | 第28-29页 |
| ·亲子关系失调，应对方式不合理 | 第28页 |
| ·教养方式不当 | 第28-29页 |
| ·社会舆论的压力导致心理压力 | 第29页 |
| ·对家庭结构突然变化的适应不良 | 第29页 |
| ·对离异家庭子女心理健康辅导的建议 | 第29-31页 |
| ·离异父母自身素质的提升 | 第29-30页 |
| ·加强学校与家长的连接 | 第30页 |
| ·针对这一特殊群体进行小组辅导，开展互助辅导 | 第30页 |
| ·针对学生的特殊性，进行个别心理辅导 | 第30页 |
| ·运用多种心理辅导的方式 | 第30-31页 |
| ·创新与不足 | 第31页 |
| ·创新 | 第31页 |
| ·不足 | 第31页 |
| 7. 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附表 | 第35-41页 |
