| 前言 | 第1-8页 |
| 一、 同素逆序词的类型 | 第8-43页 |
| （一） 联合——联合式 | 第10-34页 |
| （二） 偏正——偏正式 | 第34-36页 |
| （三） 陈述——偏正式（偏正——陈述式） | 第36-37页 |
| （四） 陈述——支配式（支配——陈述式） | 第37页 |
| （五） 联合———偏正式（偏正——联合式） | 第37-38页 |
| （六） 补充——偏正式（偏正——补充式） | 第38-39页 |
| （七） 支配——偏正式（偏正——支配式） | 第39-40页 |
| （八） 补充——联合式 | 第40页 |
| （九） 支配——联合式 | 第40页 |
| （十） 补充——支配式 | 第40-41页 |
| （十一） 其他混合型及联绵词 | 第41-43页 |
| 二、 同素逆序词的成因及发展 | 第43-63页 |
| （一） 语音方面 | 第44-47页 |
| （二） 词汇意义 | 第47-54页 |
| （三） 语法方面 | 第54-56页 |
| （四） 修辞方面 | 第56-59页 |
| （五） 文化心理及语言习惯 | 第59-63页 |
| 三、 汉语同素逆序词的研究意义 | 第63-67页 |
| （一） 同素逆序词在词汇研究方面的重要意义 | 第63-66页 |
| （二） 同素逆序词研究与汉语词汇的心理认知和词汇教学的关系及其意义 | 第66-67页 |
| 总结 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第71页 |