班级民主管理中的若干问题研究--基于个案的思考
| 目录 | 第1-3页 |
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 一 导言 | 第8-16页 |
| (一) 研究的缘起 | 第8-13页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第13-14页 |
| (三) 研究方法 | 第14-16页 |
| 1 人种志研究 | 第14-15页 |
| 2 访谈法 | 第15页 |
| 3 经验总结法 | 第15页 |
| 4 文献法 | 第15-16页 |
| 二 研究的理论背景 | 第16-21页 |
| (一) 班级 | 第16-18页 |
| (二) 民主 | 第18-19页 |
| (三) 班级民主管理 | 第19-21页 |
| 三 研究内容 | 第21-42页 |
| (一) 班主任制度中的民主问题 | 第21-25页 |
| 1 关于取消班主任的争论 | 第21-23页 |
| 2 改革传统的班主任工作 | 第23-25页 |
| (二) 学生干部制度中的民主问题 | 第25-31页 |
| 1 班干部制度 | 第25-29页 |
| 2 少先队干部制度 | 第29-30页 |
| 3 学生自主管理制度 | 第30-31页 |
| (三) 与班级民主管理有关的几个问题 | 第31-42页 |
| 1 学生的民主权利 | 第31-35页 |
| 2 教师的民主意识 | 第35-39页 |
| 3 民主法则引入班级管理 | 第39-42页 |
| 四 结论 | 第42-49页 |
| (一) 关于班级民主管理思想的见解 | 第42-43页 |
| (二) 关于班级民主管理模式的分析 | 第43-49页 |
| 1 传统模式 | 第43-45页 |
| 2 系统模式 | 第45-47页 |
| 3 零模式 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
