| Chapter One Introduction | 第1-10页 |
| Chapter Two Literature review | 第10-24页 |
| 2．1 Project-based learning | 第10-12页 |
| 2．2 CALL environment | 第12-15页 |
| 2．3 Researches on CALL projects | 第15-24页 |
| 2．3．1 The role of computers | 第18-19页 |
| 2．3．2 Effects on students | 第19-24页 |
| 2．3．2．1 Motivational effects | 第19页 |
| 2．3．2．2 Improvements in student performance | 第19-21页 |
| 2．3．2．3 Changes in student and teacher roles | 第21-24页 |
| Chapter Three Methodology | 第24-29页 |
| 3．1 Subjects | 第24页 |
| 3．2 Procedures | 第24-26页 |
| 3．3 Data collection | 第26-28页 |
| 3．4 Data analysis | 第28-29页 |
| Chapter Four Findings and discussion | 第29-44页 |
| 4．1 Findings | 第29-32页 |
| 4．2 Discussion | 第32-44页 |
| 4．2．1 Enhanced motivation | 第32-35页 |
| 4．2．2 Improved writing performance | 第35-41页 |
| 4．2．3 Roles in cooperation and autonomous learning | 第41-44页 |
| Chapter Five Implications and comelusion | 第44-47页 |
| 5．1 Implications | 第44-45页 |
| 5．2 Conclusion | 第45-47页 |
| References | 第47-51页 |
| Appendix Ⅰ Pre-project demographic survey | 第51-52页 |
| Appendix Ⅱ Post-project CALL survey | 第52-54页 |
| Appendix Ⅲ Post-project survey results arranged under constructs | 第54-56页 |
| Appendix Ⅳ Interview questions | 第56-57页 |
| Appendix Ⅴ Table of student writing quantity | 第57页 |
| Appendix Ⅵ Students's e-mail samples | 第57-60页 |
