| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状综述 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状综述 | 第11-12页 |
| ·研究思路及方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·本文的创新与不足 | 第13-15页 |
| ·本文的创新 | 第13页 |
| ·本文的不足 | 第13-15页 |
| 2 相关概念及理论 | 第15-19页 |
| ·创造力的概念 | 第15页 |
| ·创造力的构成要素与开发 | 第15-16页 |
| ·中学生创造力发展的一般规律及阶段性特征 | 第16-18页 |
| ·中学思想政治学科在培养学生创造力方面的重要性 | 第18-19页 |
| 3 中学思想政治课堂教学中学生创造力培养的现状和原因 | 第19-24页 |
| ·中学思想政治课堂教学中学生创造力培养的现状和问题 | 第19-20页 |
| ·中学思想政治课堂教学中学生创造力培养的现状 | 第19页 |
| ·中学思想政治课堂教学中学生创造力培养存在的问题 | 第19-20页 |
| ·中学思想政治课堂教学中学生创造力培养存在问题的原因分析 | 第20-24页 |
| ·教师的教学观存在一定的误区 | 第20-21页 |
| ·单一的学业评价制约着教师对学生创造力的培养 | 第21-22页 |
| ·应试教育传统惯性限制着教学方法的改革和创新 | 第22页 |
| ·课堂教学中缺少创造性的课堂环境 | 第22-24页 |
| 4 中学思想政治课堂教学中学生创造力培养的措施 | 第24-30页 |
| ·培养创造型教师 | 第24-25页 |
| ·营造创造性的课堂环境 | 第25页 |
| ·培养学生创造意识与创造思维 | 第25-26页 |
| ·培养学生问题意识与解决问题的能力 | 第26-27页 |
| ·塑造学生创造性人格 | 第27-28页 |
| ·建立多元学业评价标准 | 第28-30页 |
| 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
