| Abstract | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| ·Research background | 第9-11页 |
| ·Purpose and significance of the study | 第11-12页 |
| ·Structure of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-38页 |
| ·Definition of learning styles | 第13-16页 |
| ·Clarifications of some terminologies | 第13-14页 |
| ·Defining learning styles | 第14-16页 |
| ·Classification of learning styles | 第16-22页 |
| ·Reid’s classification | 第16-21页 |
| ·Oxford’s classification | 第21-22页 |
| ·Empirical research on learning styles in the west | 第22-27页 |
| ·Cognitive styles | 第23-25页 |
| ·Perceptual learning styles | 第25-27页 |
| ·Research on learning styles in China | 第27-29页 |
| ·Factors affecting students’learning styles | 第29-34页 |
| ·Gender | 第29-32页 |
| ·Language achievement | 第32-33页 |
| ·Major | 第33-34页 |
| ·Theoretical framework for the present study | 第34-36页 |
| ·Humanism | 第34页 |
| ·Constructivism | 第34-35页 |
| ·Kolb Experiential Learning Model | 第35-36页 |
| ·Research questions of the present study | 第36-38页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第38-41页 |
| ·Subjects | 第38页 |
| ·Instrument | 第38-40页 |
| ·Learning style instrument | 第38-39页 |
| ·English Proficiency Tests | 第39-40页 |
| ·Procedures | 第40页 |
| ·Data analysis | 第40-41页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第41-53页 |
| ·Results of research question 1 | 第41-45页 |
| ·Results of research question 2 | 第45-48页 |
| ·Results of research question 3 | 第48-50页 |
| ·Results of research question 4 | 第50-53页 |
| Chapter Five Conclusions and Implications | 第53-61页 |
| ·Major findings | 第53-54页 |
| ·Implication for language teaching | 第54-59页 |
| ·Identifying students’learning styles | 第54-55页 |
| ·Matching students’and teachers’styles | 第55-56页 |
| ·Stretching students’learning styles | 第56-57页 |
| ·Balancing instructional methods | 第57-58页 |
| ·Employing Computer-assisted instruction | 第58-59页 |
| ·Limitations and suggestions for further research | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-69页 |
| Appendix | 第69-71页 |
| 在学期间学术成果情况 | 第71-72页 |
| Acknowledgements | 第72页 |
