| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、作文教学相关经验概览及实验概况简述 | 第9-15页 |
| (一) 作文教学相关经验概览 | 第9-11页 |
| 1. 作文教学方法 | 第9-10页 |
| 2. 作文教学理念 | 第10-11页 |
| (二) 泉州实验中学概况 | 第11-12页 |
| (三) 初中学生作文心态调研 | 第12-14页 |
| 1. 调查方法 | 第12页 |
| 2. 调查结果 | 第12-13页 |
| 3. 调查的启示 | 第13-14页 |
| （四） 教改实验概况简述 | 第14-15页 |
| 1. 确定实验对象 | 第14页 |
| 2. 确定实验主题和教改思路 | 第14页 |
| 3. 实验项目 | 第14-15页 |
| 二、教学实验步骤及主要经验 | 第15-29页 |
| （一） 实验起步：矫正不良心理，激发作文兴趣 | 第15-17页 |
| 1. 命题贴近学生，消除畏难心理 | 第15-16页 |
| 2. 采用生动灵活的教学方式 | 第16-17页 |
| （二） 实验推进：开发心理空间，疏通作文途径 | 第17-21页 |
| 1. 读写结合：指导课外阅读的实验尝试 | 第17-19页 |
| 2. 开发多种有效的训练途径 | 第19-21页 |
| （三） 突破瓶颈：解决心理引导与技能演练之间的矛盾 | 第21-27页 |
| 1. 演练语言运用技能 | 第21-24页 |
| 2. 以所促写，说写结合 | 第24-26页 |
| 3. 教师坚持写“下水文” | 第26-27页 |
| （四） 推动实验持续发展，搭建交流与评价的教学平台 | 第27-29页 |
| 1. 重视进行鼓励性作文评价 | 第27页 |
| 2. 提供多种交流和发表途径 | 第27-29页 |
| 三、实验成效 | 第29-31页 |
| （一） 作文兴趣浓厚 | 第29-30页 |
| （二） 素材积累丰富，语文能力增强 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录一 | 第33-38页 |
| 附录二 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |