首页--哲学、宗教论文--心理学论文--发展心理学(人类心理学)论文--青少年心理学论文

交际心理健康:美国一所大学内中国国际学生跨文化适应性研究

Acknowledgements第1-10页
Abstract in English第10-12页
摘要第12-14页
List of Tables第14-15页
List of Figures第15-16页
Chapter 1 Introduction第16-18页
   ·Purpose of the Study第16-17页
   ·Rationale第17-18页
Chapter 2 Literature Review第18-36页
   ·Cross-cultural Adaptation Approaches第18-19页
   ·Sojourner Adjustment第19-22页
   ·Cultural Shock第22-26页
     ·Adaptive Change第23-24页
     ·U-Curve and W-Curve Theories第24-26页
   ·Kim's Theory of Cross-cultural Adaptation第26-34页
     ·Kim's Process Model第27-28页
     ·Kim's Structural Model第28-34页
   ·The Present Study第34-35页
     ·Hypotheses第34-35页
     ·Research Questions第35页
   ·Summary第35-36页
Chapter 3 Research Methods第36-45页
   ·Participants第36-37页
   ·The Survey and Measurement第37-43页
     ·Pilot Study第37-38页
     ·The Questionnaire第38页
     ·Measurement Scales第38-43页
   ·Summary第43-45页
Chapter 4 Survey Results第45-68页
   ·Sample Profile第45-48页
   ·Descriptive Analysis第48-57页
     ·Host Communication Competence第48-53页
       ·Host Language Competence第48-49页
       ·Knowledge of Host Culture第49-50页
       ·Adaptation Competence第50-51页
       ·Operational Competence第51-53页
     ·Interpersonal Communication第53-54页
     ·Mass Communication第54-55页
     ·Psychological Health第55-57页
       ·Satisfaction第55-56页
       ·Alienation第56-57页
   ·Hypotheses Testing第57-65页
     ·Hypothesis 1第58-62页
     ·Hypothesis 2第62-64页
     ·Hypothesis 3第64-65页
   ·Summary第65-68页
Chapter 5 Discussion第68-74页
   ·Key Findings第68-69页
   ·The Theoretical and Practical Implications第69-71页
     ·Theoretical Implications第69-71页
     ·Practical Implications第71页
   ·Merits of the Study第71-72页
   ·Limitations of the Study第72-73页
   ·Recommendation for the Future Study第73-74页
References第74-80页
Appendices第80-88页
 Appendix 1 A Cover Letter for the Survey第80-81页
 Appendix 2 A Survey for Chinese International Students' Cross-cultural Adaptation in the University of Oklahoma第81-88页
Major Publications第88页

论文共88页,点击 下载论文
上一篇:抗战时期陕甘宁边区教育研究--以教育与社会互动关系为视角
下一篇:历史学视野下高中春蕾班女童心理问题研究--以昆明女子中学为例