| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 研究综述与问题的提出 | 第9-22页 |
| ·学业拖延的定义 | 第9页 |
| ·拖延的类型 | 第9-11页 |
| ·学业拖延的影响 | 第11-13页 |
| ·学业拖延的积极影响 | 第11-12页 |
| ·学业拖延的消极影响 | 第12-13页 |
| ·拖延的研究方法 | 第13-14页 |
| ·学业拖延的相关因素研究 | 第14-18页 |
| ·外部因素 | 第14-16页 |
| ·内部因素 | 第16-18页 |
| ·国内外学业拖延研究现状分析 | 第18-20页 |
| ·国外学业拖延研究现状 | 第18-19页 |
| ·国内学业拖延研究现状 | 第19-20页 |
| ·问题的提出与研究意义 | 第20-22页 |
| ·问题的提出 | 第20页 |
| ·研究目的与内容 | 第20-21页 |
| ·研究意义 | 第21-22页 |
| 2 研究一 大学生不同类型学业拖延的比较研究 | 第22-34页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究程序 | 第24页 |
| ·研究结果 | 第24-28页 |
| ·大学生非拖延者、主动拖延者、被动拖延者的人数分布 | 第24页 |
| ·主动拖延、被动拖延在性别、学科上的差异性比较 | 第24-25页 |
| ·主动拖延者、被动拖延者在各变量上的差异性比较 | 第25页 |
| ·主动拖延者、非拖延者在各变量上的差异性比较 | 第25-26页 |
| ·主动拖延与学业自我效能、自我调节学习能力、压力应对策略的相关分析 | 第26-27页 |
| ·被动拖延与学业自我效能、自我调节学习能力、压力应对策略的相关分析 | 第27页 |
| ·学业自我效能、自我调节学习能力、压力应对策略对主动拖延的回归分析 | 第27-28页 |
| ·学业自我效能、自我调节学习能力、压力应对策略对被动拖延的回归分析 | 第28页 |
| ·讨论和分析 | 第28-34页 |
| ·大学生非拖延者，主动拖延者，被动拖延者的人数分布 | 第28-29页 |
| ·不同类型学业拖延在性别、学科上的差异性比较分析 | 第29页 |
| ·主动拖延者、被动拖延者在各变量上的差异性比较分析 | 第29-30页 |
| ·主动拖延者与非拖延者在各变量上的差异性比较分析 | 第30-31页 |
| ·主动拖延、被动拖延与学业自我效能、自我调节学习能力、压力应对策略的相关分析 | 第31-33页 |
| ·学业自我效能、自我调节学习能力、压力应对策略对主动拖延、被动拖延的回归分析 | 第33-34页 |
| 3 研究二 被动拖延者的团体干预研究 | 第34-42页 |
| ·研究设计 | 第34页 |
| ·研究假设 | 第34页 |
| ·研究方法 | 第34-37页 |
| ·研究程序 | 第37页 |
| ·研究结果 | 第37-40页 |
| ·实验组、对照组在各变量上的组间比较 | 第37-38页 |
| ·实验组、对照组在各变量上的前后测比较 | 第38-39页 |
| ·实验组对团体干预的评价 | 第39-40页 |
| ·讨论与分析 | 第40-42页 |
| 4 本研究的创新点与不足之处 | 第42-43页 |
| ·本研究的创新点 | 第42页 |
| ·本研究还存在一些不足之处，有待进一步改进和完善 | 第42-43页 |
| 5 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第55页 |
