首页--社会科学总论论文--人口学论文--人口学理论与方法论论文

毛泽东邓小平江泽民人才思想研究

摘要第1-9页
Abstract第9-12页
导论第12-30页
第一章 毛泽东人才思想第30-70页
 一、毛泽东人才思想产生的社会背景与形成和发展过程第30-40页
  (一) 毛泽东人才思想产生的社会背景第30-32页
  (二) 毛泽东人才思想形成和发展过程第32-40页
 二、毛泽东人才思想的内容第40-54页
  (一) 人才价值论第40-42页
  (二) 人才素质论第42-43页
  (三) 人才培养论第43-45页
  (四) 实践出人才论第45-46页
  (五) 人才选用论第46-54页
 三、毛泽东人才思想的理论价值与实践价值第54-70页
  (一) 毛泽东人才思想的理论价值第54-61页
  (二) 毛泽东人才思想的实践价值第61-70页
第二章 邓小平人才思想第70-120页
 一、邓小平人才思想产生的社会背景与形成和发展过程第70-79页
  (一) 邓小平人才思想产生的社会背景第70-71页
  (二) 邓小平人才思想的形成和发展过程第71-79页
 二、邓小平人才思想的内容第79-104页
  (一) "尊重知识、尊重人才"论第79-82页
  (二) "四有"、"四化"与"红专"论第82-88页
  (三) 人才培养论第88-92页
  (四) 人才选拔论第92-96页
  (五) 人才使用论第96-100页
  (六) 人才管理论第100-104页
 三、邓小平人才思想的理论价值与实践价值第104-120页
  (一) 邓小平人才思想的理论价值第105-113页
  (二) 邓小平人才思想的实践价值第113-120页
第三章 江泽民人才思想第120-160页
 一、江泽民人才思想产生的社会背景与形成和发展过程第120-127页
  (一) 江泽民人才思想产生的社会背景第120-121页
  (二) 江泽民人才思想的形成和发展过程第121-127页
 二、江泽民人才思想的内容第127-148页
  (一) 人才资源论第127-129页
  (二) 人才强国战略论第129-132页
  (三) 人才队伍建设论第132-136页
  (四) 德才兼备论第136-142页
  (五) 人才选用论第142-144页
  (六) 年轻干部和青少年培养论第144-146页
  (七) 人才环境论第146-148页
 三、江泽民人才思想的理论价值与实践价值第148-160页
  (一) 江泽民人才思想的理论价值第148-150页
  (二) 江泽民人才思想的实践价值第150-160页
第四章 毛泽东邓小平江泽民人才思想比较研究第160-196页
 一、理论基石同一第160-163页
  (一) 人是自由而全面发展的主体第160页
  (二) 人的自由而全面发展的内容第160-161页
  (三) 实现人的自由而全面发展的条件与途径第161-163页
 二、方法论、文化来源同源第163-168页
  (一) 唯物辩证实践观提供方法论第163-166页
  (二) 中国优秀传统文化是毛泽东邓小平江泽民人才思想重要来源第166-168页
 三、理论品格、精神实质、价值取向一脉相承第168-176页
  (一) 共有之理论品格在于以马克思主义为本质以中国化为特色第168-172页
  (二) 共有之精神实质在于解放思想、实事求是、与时俱进第172-173页
  (三) 共有之价值取向在于人民主体第173-176页
 四、毛泽东邓小平江泽民人才思想表达方式不同、思想重点各异第176-196页
  (一) 毛泽东邓小平江泽民人才思想表述不同第176-189页
  (二) 毛泽东邓小平江泽民人才思想重点不同第189-196页
第五章 毛泽东邓小平江泽民人才思想理论价值与实践价值第196-204页
 一、毛泽东邓小平江泽民人才思想的理论价值第196-198页
  (一) 发展了马克思主义人才思想第196-197页
  (二) 创立和发展了中国化的马克思主义人才思想体系第197-198页
 二、毛泽东邓小平江泽民人才思想的实践价值第198-204页
  (一) 发展壮大了我国的人才队伍第198-200页
  (二) 推动了社会主义建设事业向前发展第200-204页
结束语第204-206页
主要参考文献第206-214页
后记第214-216页
在学期间的科研成果第216页

论文共216页,点击 下载论文
上一篇:中国共产党典型宣传工作研究
下一篇:中华武术现代传承困境研究--基于梅花拳的考察