| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究背景 | 第11-15页 |
| 二、概念界定 | 第15-16页 |
| 三、研究的主要问题和意义 | 第16页 |
| 四、研究方法 | 第16页 |
| 五、论文框架 | 第16-17页 |
| 第一章 需求评估 | 第17-22页 |
| 第一节 “算法与程序设计”模块的学科地位与价值新探 | 第17-19页 |
| 第二节 “算法与程序设计”模块的教学现状 | 第19-22页 |
| 第二章 教学分析 | 第22-52页 |
| 第一节 学习者分析 | 第22-29页 |
| 第二节 学习环境分析 | 第29-35页 |
| 第三节 学习任务分析 | 第35-45页 |
| 第四节 教学评估分析 | 第45-52页 |
| 第三章 教学策略 | 第52-58页 |
| 第一节 组织策略 | 第52-54页 |
| 第二节 传输策略 | 第54-56页 |
| 第三节 管理策略 | 第56-58页 |
| 第四章 教学案例与反思 | 第58-68页 |
| 第一节 教学案例 | 第58-66页 |
| 第二节 教学反思 | 第66-68页 |
| 第五章 总结与展望 | 第68-70页 |
| 一、从教学设计的角度 | 第68-69页 |
| 二、从高中算法与程序设计教学的角度 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 后记 | 第86-87页 |