| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一部分 引言 | 第7-9页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 第二部分 中学教师素质概述 | 第9-19页 |
| 一、相关概念的界定 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-19页 |
| 第三部分 新课程及其对高中生物教师素质的要求 | 第19-23页 |
| 一、基础教育课程改革的背景 | 第19-20页 |
| 二、高中生物学课程改革的基本理念 | 第20-21页 |
| 三、新课程对高中生物教师的要求 | 第21-23页 |
| 第四部分 兰州市高中生物教师素质现状调查分析 | 第23-41页 |
| 一、高中生物教师素质现状调查 | 第23-24页 |
| 二、调查结果及分析 | 第24-37页 |
| 三、讨论 | 第37-40页 |
| 四、研究结论 | 第40-41页 |
| 第五部分 提高生物教师素质的建议 | 第41-44页 |
| 一、加强师范教育，提高教师教育质量 | 第41-43页 |
| 二、加强中学教师继续教育培训，提高生物教师的素质 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1：教师问卷 | 第46-49页 |
| 附录2：学生问卷 | 第49-51页 |
| 附录3：访谈提纲 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |