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新课程背景下高中生物教师素质的实然分析与应然探讨

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-7页
第一部分 引言第7-9页
 一、研究背景第7-8页
 二、研究目的与意义第8-9页
第二部分 中学教师素质概述第9-19页
 一、相关概念的界定第9-11页
 二、国内外研究现状第11-19页
第三部分 新课程及其对高中生物教师素质的要求第19-23页
 一、基础教育课程改革的背景第19-20页
 二、高中生物学课程改革的基本理念第20-21页
 三、新课程对高中生物教师的要求第21-23页
第四部分 兰州市高中生物教师素质现状调查分析第23-41页
 一、高中生物教师素质现状调查第23-24页
 二、调查结果及分析第24-37页
 三、讨论第37-40页
 四、研究结论第40-41页
第五部分 提高生物教师素质的建议第41-44页
 一、加强师范教育,提高教师教育质量第41-43页
 二、加强中学教师继续教育培训,提高生物教师的素质第43-44页
参考文献第44-46页
附录1:教师问卷第46-49页
附录2:学生问卷第49-51页
附录3:访谈提纲第51-52页
致谢第52页

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