| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-20页 |
| （一） 选题的背景和意义 | 第9-10页 |
| （二） 文献研究综述 | 第10-18页 |
| 1. 国内研究现状 | 第10-15页 |
| 2. 国外研究现状 | 第15-18页 |
| 3. 概念界定 | 第18页 |
| （三） 研究方法和研究的意义 | 第18-20页 |
| 1. 研究方法 | 第18-19页 |
| 2. 研究的意义 | 第19-20页 |
| 二、正文 | 第20-32页 |
| （一） 2002 年以来苏州市中小学教师继续教育的基本情况 | 第20-21页 |
| （二） 苏州草桥中学校情况简介 | 第21-22页 |
| （三） 苏州市草桥中学校继续教育现状的调查及分析 | 第22-26页 |
| 1. 继续教育的培养目标 | 第22-23页 |
| 2. 教师继续教育的课程内容 | 第23-24页 |
| 3. 教师继续教育课程的教学模式 | 第24-25页 |
| 4. 继续教育课程的评价 | 第25-26页 |
| （二） 教师继续教育需求问题问卷调查及分析 | 第26-29页 |
| 1. 调查目的 | 第26页 |
| 2. 调查内容 | 第26页 |
| 3. 调查对象 | 第26页 |
| 4. 调查结果及分析 | 第26-29页 |
| （三） 教师访谈个案及分析 | 第29-32页 |
| 1. 新教师的困惑 | 第29-30页 |
| 2. 骨干教师的期望 | 第30-32页 |
| 三、结论 | 第32-36页 |
| （一） 苏州市中小学教师继续教育存在的问题 | 第32-33页 |
| 1. 部分目标发生偏移 | 第32页 |
| 2. 培训机构设置单一 | 第32页 |
| 3. 培训单位的师资不足 | 第32页 |
| 4. 教学内容、方法陈旧 | 第32-33页 |
| 5. 评价、激励机制缺乏 | 第33页 |
| （二） 对学校及苏州市继续教育工作的几点建议 | 第33-36页 |
| 1. 转变观念，明确目标 | 第33-34页 |
| 2. 保障激励，多元评价 | 第34-35页 |
| 3. 授课内容贴近教学，授课方式灵活多变 | 第35-36页 |
| 四、需要进一步研究的问题 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |