| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 导论 | 第9-22页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-11页 |
| ·综合实践活动课 | 第10-11页 |
| ·综合实践活动课评价 | 第11页 |
| ·档案袋评价 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-20页 |
| ·国内外综合实践活动课评价的研究现状 | 第11-17页 |
| ·档案袋评价的研究现状 | 第17-20页 |
| ·研究意义 | 第20-22页 |
| ·论意义 | 第20页 |
| ·实践意义 | 第20-22页 |
| 2 小学综合实践活动课中实施档案袋评价的现状调查 | 第22-31页 |
| ·研究思路 | 第22页 |
| ·调查工具 | 第22页 |
| ·调查样本 | 第22-23页 |
| ·调查程序 | 第23页 |
| ·调查结果 | 第23-31页 |
| ·学生对于档案袋评价的认识与态度 | 第23-24页 |
| ·学生对于档案袋评价内容的反映 | 第24-26页 |
| ·学生对于档案袋评价标准的反映 | 第26-27页 |
| ·学生对于档案袋评价实施现状的反映 | 第27-31页 |
| 3 小学综合实践活动课中实施档案袋评价的分析 | 第31-35页 |
| ·学生对于档案袋评价的认识与态度的分析 | 第31页 |
| ·学生对于档案袋评价内容的反映的分析 | 第31-32页 |
| ·学生对于档案袋评价标准的反映的分析 | 第32-33页 |
| ·学生对于档案袋评价实施现状的反映的分析 | 第33-35页 |
| 4 小学综合实践活动课中实施档案袋评价的实施程序 | 第35-40页 |
| ·明确档案袋的目的和类型 | 第35页 |
| ·让学生了解档案袋评价 | 第35页 |
| ·明确放入档案袋的内容 | 第35-36页 |
| ·提供详细清楚的指南 | 第36-37页 |
| ·搜集和积累资料 | 第37页 |
| ·对档案袋进行评价 | 第37-38页 |
| ·总结和展示 | 第38-40页 |
| 5 小学综合实践活动课中实施档案袋评价的注意的问题 | 第40-45页 |
| ·档案袋评价的局限性 | 第40-42页 |
| ·档案袋评价加重了教师和学生的负担 | 第40-41页 |
| ·档案袋评价的信度和效度问题 | 第41页 |
| ·档案袋的标准化程度较低 | 第41-42页 |
| ·档案袋评价实施中需要注意的一些问题 | 第42-45页 |
| ·教师培训势在必行 | 第42页 |
| ·让档案袋鼓起来,及时整理,定期展示 | 第42-43页 |
| ·重视学生的自我评价与反省 | 第43页 |
| ·在评价过程中老师的主导性地位 | 第43页 |
| ·与家长做好沟通工作 | 第43页 |
| ·档案袋评价的量化 | 第43-44页 |
| ·档案袋评定结果的及时反馈 | 第44-45页 |
| 6 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录Ⅰ:小学综合实践活动课中档案袋评价的调查问卷 | 第48-51页 |
| 附录Ⅱ:综合实践活动课中学生档案袋评价访谈提纲 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |