第三部门投入农村义务教育的制约因素研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-19页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-10页 |
| (二) 已有的研究 | 第10-15页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| (四) 研究前提与相关说明 | 第16-19页 |
| 一、第三部门投入农村义务教育的理论分析 | 第19-22页 |
| (一) 义务教育的投资收益 | 第19页 |
| (二) 义务教育可能的供给主体分析 | 第19-20页 |
| (三) 第三部门供给农村义务教育的经济逻辑 | 第20-22页 |
| 二、第三部门投入农村义务教育的现存问题 | 第22-28页 |
| (一) 我国教育经费投入体制的特点 | 第22-23页 |
| (二) 第三部门投入农村义务教育的现状调查与分析 | 第23-28页 |
| 三、第三部门投入农村义务教育的制约因素分析 | 第28-38页 |
| (一) 经济因素 | 第28-32页 |
| (二) 非经济因素 | 第32-38页 |
| 四、构建联动机制,保障第三部门投入 | 第38-44页 |
| (一) 完善农村义务教育的捐赠获得机制 | 第38-41页 |
| (二) 健全第三部门监督管理机制 | 第41-42页 |
| (三) 培育捐赠农村义务教育的回报机制 | 第42-44页 |
| 五、完善非正式制度建设,促进第三部门投入 | 第44-49页 |
| (一) 发展第三部门,培育慈善文化 | 第44-46页 |
| (二) 转变错误观念,引导捐赠行为 | 第46-47页 |
| (三) 提高办学质量,开发社会资本 | 第47-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56页 |
