高等学校构建创新人才培养体系的研究
| 中文摘要 | 第1页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·创新时代需要创新人才 | 第8-9页 |
| ·创新人才的内涵 | 第9页 |
| ·国内外创新人才培养研究现状 | 第9-15页 |
| ·国外高校创新人才培养研究现状 | 第9-12页 |
| ·美国高校创新人才培养模式 | 第9-11页 |
| ·法国高校创新人才培养模式 | 第11页 |
| ·日本高校创新人才培养模式 | 第11-12页 |
| ·德国高校创新人才培养模式 | 第12页 |
| ·国内高校创新人才培养研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内外创新人才培养研究的差异性 | 第13-15页 |
| 第二章 创新人才素质结构及培养的影响因素 | 第15-22页 |
| ·创新人才素质结构 | 第15-17页 |
| ·创新学习能力 | 第15页 |
| ·创新知识基础 | 第15-16页 |
| ·创新意识 | 第16页 |
| ·创新能力 | 第16页 |
| ·创新人格 | 第16-17页 |
| ·内部系统对创新人才培养的影响 | 第17-19页 |
| ·学校 | 第17-18页 |
| ·教师 | 第18-19页 |
| ·学生 | 第19页 |
| ·外部系统对创新人才培养的影响 | 第19-22页 |
| ·国家政策对创新人才培养的影响 | 第19-20页 |
| ·社会环境对创新人才培养的影响 | 第20-22页 |
| 第三章 河北科技师范学院创新人才培养环境分析 | 第22-33页 |
| ·河北科技师范学院基本概况 | 第22页 |
| ·经济环境分析 | 第22-24页 |
| ·教学经费 | 第22-23页 |
| ·固定资产 | 第23-24页 |
| ·师资力量分析 | 第24-25页 |
| ·馆藏图书分析 | 第25页 |
| ·创新成果分析 | 第25-26页 |
| ·河北科技师范学院创新人才培养存在的问题分析 | 第26-33页 |
| ·问卷调查综述 | 第26-30页 |
| ·问题及对策 | 第30-33页 |
| 第四章 构建高校创新人才培养综合评价体系 | 第33-39页 |
| ·综合评价体系构建流程 | 第33-34页 |
| ·高校创新人才培养综合评价体系 | 第34-35页 |
| ·确定指导思想 | 第34页 |
| ·高校创新人才培养综合评价体系 | 第34-35页 |
| ·高校创新人才培养综合评价体系内涵说明 | 第35-39页 |
| ·教师教学水平 | 第35-36页 |
| ·教师创新能力 | 第36页 |
| ·实验室在创新人才培养中的作用 | 第36-37页 |
| ·管理工作在创新人才培养中的保障力 | 第37页 |
| ·创新人才培养的效力 | 第37-39页 |
| 第五章 高校创新人才培养体系的构建 | 第39-53页 |
| ·转变教育理念 | 第39-40页 |
| ·完善教学资源 | 第40-41页 |
| ·师资队伍 | 第40-41页 |
| ·教学设施 | 第41页 |
| ·规范教学管理制度 | 第41-42页 |
| ·注重教学评价 | 第42-45页 |
| ·培养方案 | 第42-43页 |
| ·教学评价 | 第43-45页 |
| ·优化教学过程 | 第45-46页 |
| ·优化课程结构,深化教学内容改革 | 第45页 |
| ·创新教学方法,改革教学手段 | 第45-46页 |
| ·完善实践教学体系 | 第46-48页 |
| ·实行产学研相结合 | 第48-50页 |
| ·营造良好的外部环境 | 第50-53页 |
| ·政府 | 第50-51页 |
| ·社会环境 | 第51-52页 |
| ·企业 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-66页 |
| 在学期间发表的学术论文和参加科研情况 | 第66页 |
