蒋雄达小提琴普及教育研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 四、研究内容 | 第12页 |
| 五、研究创新点 | 第12-14页 |
| 第一章 蒋雄达小提琴普及教育之核心教学理念 | 第14-21页 |
| 第一节 蒋雄达小提琴教学理念的解析 | 第14-18页 |
| 一、“以德为先、以爱为本”的核心理念 | 第14-15页 |
| 二、重视基础训练与音乐表现的平衡发展 | 第15-17页 |
| 三、加强艺术实践推进小提琴教育普及 | 第17-18页 |
| 第二节 与其他小提琴教育家教学理念的对比分析 | 第18-21页 |
| 一、小提琴教学理念的多样性 | 第18-19页 |
| 二、小提琴教学理念的差异性 | 第19-21页 |
| 第二章 蒋雄达小提琴普及教育之完善考级制度 | 第21-28页 |
| 第一节 提炼小提琴考级中的突出问题 | 第21-24页 |
| 一、考级制度管理缺乏严谨 | 第21-22页 |
| 二、学琴目的功利性 | 第22页 |
| 三、教材编订不合理 | 第22-23页 |
| 四、片面降低教学质量 | 第23-24页 |
| 第二节 探索小提琴考级中的合理策略 | 第24-28页 |
| 一、完善考级制度明确考级宗旨 | 第24-25页 |
| 二、调整学琴心态进行“快乐学琴” | 第25页 |
| 三、修订优化小提琴考级教材 | 第25-26页 |
| 四、丰富理论著作提高教学质量 | 第26-28页 |
| 第三章 蒋雄达小提琴普及教育之修订小提琴教材 | 第28-33页 |
| 第一节 蒋雄达小提琴著作类型概述 | 第28-29页 |
| 第二节 蒋雄达小提琴理论教材特点分析 | 第29-31页 |
| 一、重视基础训练的拓展 | 第29-30页 |
| 二、加入丰富的音乐注解 | 第30-31页 |
| 第三节 蒋雄达小提琴乐曲教材特点分析 | 第31-33页 |
| 一、注重教学内容的丰富性 | 第31-32页 |
| 二、突出学生的主体性 | 第32-33页 |
| 第四章 蒋雄达小提琴普及教育之组建青少年室内乐团 | 第33-44页 |
| 第一节 北京少年室内乐团及太阳青少年乐团概述 | 第33-34页 |
| 第二节 以室内乐团推动小提琴普及教育 | 第34-35页 |
| 一、丰富乐团形式提升音乐素质 | 第34页 |
| 二、采用科学的方法激发音乐兴趣 | 第34-35页 |
| 三、培养良好的作风纪律维护乐团长期运转 | 第35页 |
| 四、组织多样的音乐活动开阔学生视野 | 第35页 |
| 第三节 室内乐团在小提琴普及教学中的应用 | 第35-39页 |
| 一、兰州青少年室内乐团开展调查 | 第35-39页 |
| 二、兰州青少年室内乐团开展效果总结 | 第39页 |
| 第四节 与其他小提琴教育家教学实践活动的对比分析 | 第39-44页 |
| 一、小提琴教学实践形式的多样性 | 第40-41页 |
| 二、小提琴教学实践形式的差异性 | 第41-44页 |
| 第五章 蒋雄达小提琴普及教育之反思总结 | 第44-48页 |
| 第一节 推进小提琴普及教育的现实意义 | 第44-45页 |
| 第二节 对小提琴普及教育未来发展的思考 | 第45-48页 |
| 一、内部创新促进小提琴教学普及发展 | 第45-46页 |
| 二、外部拓展加强小提琴普及教育发展 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一 | 第51-53页 |
| 附录二 | 第53-55页 |
| 附录三 | 第55-57页 |
| 附录四 | 第57-58页 |
| 附录五 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61页 |
