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高校校园紧急通知服务的认知态度研究--基于公众情景理论的视角

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
一、绪论第9-18页
    (一) 研究背景第9页
    (二) 文献综述第9-13页
    (三) 分析框架第13-16页
    (四) 研究方法第16-18页
二、高校校园紧急通知服务的内涵与理论基础第18-21页
    (一) 高校校园紧急通知服务的内涵第18-19页
    (二) 高校校园紧急通知服务的理论基础第19-21页
三、高校校园紧急通知服务的现状与趋势第21-26页
    (一) 高校校园紧急通知服务的发展现状第21-24页
    (二) 高校校园紧急通知服务的发展趋势第24-26页
四、高校校园紧急通知服务的认知调查第26-49页
    (一) 调查设计第26-31页
    (二) 调查发现第31-47页
    (三) 调查核心结论第47-49页
五、高校校园紧急通知服务的改进对策第49-53页
    (一) 顶层政策设计层面第49-50页
    (二) 校园层面第50-51页
    (三) 学生认知层面第51-52页
    (四) 媒体层面第52-53页
结语第53-54页
参考文献第54-59页
致谢第59页

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