| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-24页 |
| (一) 研究背景 | 第11-13页 |
| 1. 职业教育改革对英语教学提出了新的要求 | 第11页 |
| 2. 中职英语教学走出困境的需要 | 第11-13页 |
| 3. 服装企业对具有一定英语基础的技能人才的需求 | 第13页 |
| (二) 研究目的 | 第13-15页 |
| 1. 开发促进学生专业发展的服装英语校本教材 | 第13-14页 |
| 2. 探讨产教融合背景下校本教材开发的有效策略 | 第14页 |
| 3. 探索中职学校校本教材开发的途径 | 第14-15页 |
| (三) 研究意义 | 第15-16页 |
| 1. 理论意义 | 第15页 |
| 2. 现实意义 | 第15-16页 |
| (四) 文献综述 | 第16-22页 |
| 1. 校本课程开发 | 第16-17页 |
| 2. 中职学校校本教材的开发 | 第17-18页 |
| 3. 中职校本教材开发的研究模式 | 第18-19页 |
| 4. 关于职业学校英语教材的开发与管理 | 第19-22页 |
| (五) 研究思路和方法 | 第22-24页 |
| 1. 研究思路 | 第22-23页 |
| 2. 研究方法 | 第23-24页 |
| 二、中职英语教材开发的理论基础 | 第24-29页 |
| (一) 建构主义理论 | 第24-25页 |
| (二) 专门用途英语理论 | 第25-28页 |
| 1. 专门用途英语研究综述 | 第25-26页 |
| 2. 专门用途英语课程开发程序 | 第26-28页 |
| (三) 以就业为导向的职业教育理念 | 第28-29页 |
| 三、中职服装专业英语教材使用现状与问题分析 | 第29-34页 |
| (一) 中山市中职服装专业英语教材使用现状 | 第29-30页 |
| 1. 现有服装专业英语教材使用情况 | 第29页 |
| 2. 中山市沙溪理工学校校企合作开发教材现状 | 第29-30页 |
| (二) 中职服装专业英语教材存在问题分析 | 第30-34页 |
| 1. 教材内容过于泛化 | 第31-32页 |
| 2. 专业针对性不强 | 第32页 |
| 3. 职业特色体现不足 | 第32-34页 |
| 四、中职服装专业英语校本教材的开发需求分析 | 第34-40页 |
| (一)中职服装专业英语校本教材开发的必要性 | 第34-36页 |
| 1. 职业教育课程改革对服装专业英语教学的要求 | 第34-35页 |
| 2. 服装专业学习和职业发展对英语教学内容的要求 | 第35-36页 |
| 3. 服装行业国际化发展趋势对服装人才英语能力的要求 | 第36页 |
| (二) 中职服装专业英语校本教材开发应遵循的原则 | 第36-38页 |
| 1. 以学生为主体,以服务为宗旨 | 第36-37页 |
| 2. 以就业为导向,以训练为中心 | 第37页 |
| 3. 以实用为主,够用为度 | 第37页 |
| 4. 与专业建设和企业需求相适应 | 第37-38页 |
| (三) 服装专业英语校本教材开发的途径 | 第38-40页 |
| 1. 成立教材开发团队 | 第38-39页 |
| 2. 充分利用现代信息技术 | 第39页 |
| 3. 加强校企合作 | 第39-40页 |
| 五、中职服装专业英语校本教材的开发与管理 | 第40-55页 |
| (一) 中职服装专业英语校本教材基本内容的建构 | 第40-49页 |
| 1. 服装专业英语校本教材开发的总体目标 | 第40-41页 |
| 2. 服装专业英语教学目标 | 第41-42页 |
| 3. 服装专业英语校本教材内容的选取与组织 | 第42-44页 |
| 4. 服装专业英语校本教材实施的建议 | 第44-49页 |
| (二) 中职服装专业英语校本教材实施的管理 | 第49-55页 |
| 1. 观察教材运行过程 | 第49-50页 |
| 2. 评价教材实施效果 | 第50-52页 |
| 3. 改进教材不足之处 | 第52-53页 |
| 4. 组织保障 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| (一)紧贴学生专业实际 | 第55页 |
| (二)符合企业人才要求 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-73页 |
| 攻读学位期间公开发表的论著、论文 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |