| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 核心概念及其界定 | 第11页 |
| 1.2 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.3 研究问题及思路 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究问题 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第14页 |
| 1.4 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第15-18页 |
| 1.6 研究方法 | 第18页 |
| 1.7 本章小结 | 第18-19页 |
| 第二章 教育技术定位:教育教学问题解决的手段 | 第19-28页 |
| 2.1 以问题为导向的教育技术学观点 | 第19-22页 |
| 2.1.1 关于问题的科学哲学观点 | 第19-20页 |
| 2.1.2 教育技术问题的定义 | 第20-21页 |
| 2.1.3 教育技术问题在实践活动中的功能探究 | 第21页 |
| 2.1.4 “问题导向”的教育技术活动原理初探 | 第21-22页 |
| 2.2 “以问题解决为导向”的教育技术定位观 | 第22-23页 |
| 2.3 “问题导向”、“目标导向”与“需求导向”的教育技术之间的关系探讨 | 第23-24页 |
| 2.4 以问题解决为导向的教育技术定位的合理性探讨 | 第24-26页 |
| 2.4.1 从教育技术学的发展史看以问题解决为导向的教育技术定位的合理性 | 第24-25页 |
| 2.4.2 以中外学者的视角看以问题解决为导向的教育技术定位的合理性 | 第25-26页 |
| 2.5 本章小结 | 第26-28页 |
| 第三章 教育技术问题分类的初步研究 | 第28-33页 |
| 3.1 问题的一般分类法介绍 | 第28-29页 |
| 3.2 教育技术问题的分类 | 第29-30页 |
| 3.2.1 按AECT94定义对教育技术问题分类 | 第29-30页 |
| 3.2.2 按绩效目标对教育技术问题分类 | 第30页 |
| 3.3 以中外典型教育技术问题解决案例看教育技术问题分类的合理性 | 第30-32页 |
| 3.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第四章 中职职前教师教育技术实践问题解决的一般性原理、模式和模版 | 第33-57页 |
| 4.1 中职职前教师教育技术能力需求分析 | 第33-34页 |
| 4.2 中职职前教师教学设计实践问题解决的一般性原理、模式和模版 | 第34-46页 |
| 4.2.1 以教师为中心的教学设计实践问题解决 | 第34-39页 |
| 4.2.2 以学习者为中心的教学设计实践问题解决 | 第39-44页 |
| 4.2.3 双主模式的教学设计实践问题解决 | 第44-46页 |
| 4.3 资源建设实践问题解决的一般性原理、模式和模版 | 第46-50页 |
| 4.3.1 多媒体课件制作的常用模式和模板 | 第46-47页 |
| 4.3.2 网络课程的常用模式和模版 | 第47-49页 |
| 4.3.3 微课程的常用模式和模板 | 第49-50页 |
| 4.4 学习环境问题解决的一般性原理、模式和模版 | 第50-56页 |
| 4.4.1 基于问题解决的学习环境模型和设计模板 | 第51-52页 |
| 4.4.2 “以学习者为中心”的网络学习环境设计模型和模版 | 第52-54页 |
| 4.4.3 实践共同体模型和模板 | 第54-56页 |
| 4.5 本章小结 | 第56-57页 |
| 第五章 中职职前教师教育技术实践学习系统初探 | 第57-65页 |
| 5.1 系统分析 | 第57页 |
| 5.2 系统设计 | 第57-58页 |
| 5.3 系统开发 | 第58-63页 |
| 5.4 系统应用与评价 | 第63-64页 |
| 5.5 本章小结 | 第64-65页 |
| 第六章 总结与展望 | 第65-68页 |
| 6.1 研究的总结与回顾 | 第65-66页 |
| 6.2 研究不足之处 | 第66-68页 |
| 附录1 基于迪克—凯瑞的中职职前教师系统教学设计模板 | 第68-69页 |
| 附录2 基于史密斯和瑞根教学模式的中职职前教师课程开发模板 | 第69-70页 |
| 附录3 中职职前教师“基于问题解决”的教学设计模板 | 第70-71页 |
| 附录4 中职职前教师“认知学徒制”教学设计模板 | 第71-72页 |
| 附录5 中职职前教师“基于项目的学习”教学设计模板 | 第72-73页 |
| 附录6 中职职前教师翻转课堂教学模式设计模板 | 第73-74页 |
| 附录7 中职职前教师“双主”教学模式设计模板 | 第74-75页 |
| 附录8 中职职前教师多媒体课件设计模板 | 第75-76页 |
| 附录9 基于网络课程的中职职前教师教学设计模板 | 第76-79页 |
| 附录10 基于微课程的中职职前教师教学设计模板 | 第79-80页 |
| 附录11 基于问题解决的中职职前教师学习环境设计模板 | 第80-81页 |
| 附录12 中职职前教师“以学习者为中心”的网络学习环境设计模板 | 第81-82页 |
| 附录13 中职职前教师实践共同体设计模板 | 第82-83页 |
| 附录14 中职职前教师教育技术实践规范调查表 | 第83-84页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
