中澳初中数学教材习题比较研究--以“三角形”为例

摘要	第2-3页
ABSTRACT	第3-4页
第一章 绪论	第7-9页
第一节 研究背景	第7-8页
第二节 研究意义	第8-9页
第二章 文献综述	第9-15页
第一节 国内文献综述	第9-12页
第二节 国外文献综述	第12-13页
第三节 文献综述小结	第13-15页
第三章 研究设计	第15-24页
第一节 研究的理论基础	第15页
第二节 核心概念界定	第15-16页
第三节 研究问题	第16页
第四节 研究对象	第16-17页
第五节 研究方法与工具	第17-23页
第六节 研究思路	第23-24页
第四章 三角形内容习题比较	第24-43页
第一节 教材三角形内容分布概述	第24-28页
第二节 基于习题数量的比较分析	第28-34页
第三节 基于习题类型的比较分析	第34-36页
第四节 基于习题开放性程度的比较分析	第36-37页
第五节 基于习题背景的比较分析	第37-41页
第六节 基于习题与信息技术的整合情况的比较分析	第41-43页
第五章 研究的主要结论及启示	第43-48页
第一节 研究的主要结论	第43-45页
第二节 主要启示	第45-48页
第六章 结束语	第48-49页
第一节 本研究的主要特色	第48页
第二节 本研究的不足之处	第48页
第三节 研究展望	第48-49页
参考文献	第49-54页
致谢	第54-55页