试论新课程理念下高中思想政治课的生活化教学
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 导言 | 第8-17页 |
| 一、问题提出的背景及意义 | 第8-12页 |
| （一） 现实背景 | 第8-11页 |
| 1、基于当前思想政治课教学的地位 | 第8页 |
| 2、基于当前思想政治课教师面临的问题 | 第8-9页 |
| 3、基于贯彻和落实思想政治课程新课程标准的需要 | 第9-11页 |
| 4、基于高中生已具有的丰富生活经验 | 第11页 |
| （二） 现实意义 | 第11-12页 |
| 1、理论意义 | 第11页 |
| 2、实践意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究文献综述 | 第12-16页 |
| （一） 国外相关研究的文献理论 | 第12-14页 |
| （二） 国内相关研究的文献理论 | 第14-16页 |
| 三、研究方法 | 第16-17页 |
| （一） 理论分析和实证性研究相结合 | 第16页 |
| （二） 在新课程改革的理念指导下进行研究 | 第16-17页 |
| （三） 侧重于思想政治课生活化教学操作程序的研究 | 第17页 |
| 第二章 生活化教学的理论研究 | 第17-22页 |
| 一、生活化教学的含义 | 第17-19页 |
| （一） 生活化教学的基本含义 | 第17-18页 |
| （二） 生活化教学的根本目的和基本原则 | 第18页 |
| （三） 思想政治课的真正意义和价值 | 第18-19页 |
| 二、新课程理念下生活化教学的基本观点和要求 | 第19-21页 |
| （一） 生活化教学的基本观点 | 第19-20页 |
| （二） 生活化教学的基本要求 | 第20-21页 |
| 三、当前高中思想政治课生活化教学的问题 | 第21-22页 |
| （一） 生活化蜕变为庸俗化和无序化 | 第21页 |
| （二） 片面追求活动形式而忽略教学实效 | 第21-22页 |
| （三） 无法正确处理接受教学与探究教学的关系 | 第22页 |
| 第三章 高中思想政治课生活化教学的实施策略 | 第22-33页 |
| 一、有的放矢，使教学目标“生活化” | 第23-24页 |
| 二、精心整理，使教学内容“生活化” | 第24-27页 |
| 三、再现生活，使教学过程“生活化” | 第27-29页 |
| 四、灵活运用，使教学方法“生活化” | 第29-31页 |
| 五、锦上添花，多媒体手段的运用 | 第31-33页 |
| 第四章 高中思想政治课生活化教学应用的实例 | 第33-43页 |
| 一、《经济生活》依法纳税的教学设计 | 第33-38页 |
| 二、《经济生活》第十课《市场配置资源》教学设计 | 第38-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
