| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第7-8页 |
| 一、选题背景 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-8页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 一、国内研究现状 | 第8-10页 |
| 二、国外研究现状 | 第10-11页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 一、研究思路 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12页 |
| 第四节 研究创新点与不足 | 第12-13页 |
| 一、研究创新点 | 第12页 |
| 二、研究不足之处 | 第12-13页 |
| 第二章 基本概念及理论概述 | 第13-19页 |
| 第一节 新媒体的内涵与特征 | 第13-14页 |
| 一、新媒体的含义 | 第13页 |
| 二、新媒体的特征 | 第13-14页 |
| 第二节 大学生责任担当培育的相关理论 | 第14-18页 |
| 一、大学生责任担当培育的相关内涵 | 第14-16页 |
| 二、大学生责任担当培育的理论基础 | 第16-18页 |
| 第三节 新媒体与大学生责任担当培育的关系 | 第18-19页 |
| 一、新媒体给大学生责任担当培育带来的挑战 | 第18页 |
| 二、新媒体给大学生责任担当培育带来的机遇 | 第18-19页 |
| 第三章 新媒体视阈下大学生责任担当培育的内容及意义 | 第19-24页 |
| 第一节 新媒体视阈下大学生责任担当培育的内容 | 第19-21页 |
| 一、对自我的责任担当 | 第19页 |
| 二、对家庭的责任担当 | 第19-20页 |
| 三、对国家和社会的责任担当 | 第20-21页 |
| 第二节 新媒体视阈下大学生责任担当培育的意义 | 第21-24页 |
| 一、有利于大学生全面发展 | 第21-22页 |
| 二、有利于中华民族伟大复兴 | 第22页 |
| 三、有利于社会和谐发展 | 第22-24页 |
| 第四章 新媒体视阈下对大学生责任担当的调查分析 | 第24-33页 |
| 第一节 新媒体视阈下对大学生责任担当的问卷调查及结果 | 第24-29页 |
| 一、设计内容及调查对象的选择 | 第24页 |
| 二、新媒体视阈下对大学生责任担当的调查结果 | 第24-27页 |
| 三、新媒体视阈下大学生责任担当的现状 | 第27-29页 |
| 第二节 新媒体视阈下大学生责任担当表现成因的分析 | 第29-33页 |
| 一、大学生自我发展的不足 | 第29页 |
| 二、家庭教育的失范 | 第29-30页 |
| 三、学校教育的偏差 | 第30页 |
| 四、社会发展的负面影响 | 第30-31页 |
| 五、新媒体的负效应 | 第31-33页 |
| 第五章 新媒体视阈下大学生责任担当培育的途径 | 第33-40页 |
| 第一节 新媒体视阈下大学生要提升对于责任担当的意识 | 第33-34页 |
| 一、大学生应完善自我责任担当的意识 | 第33-34页 |
| 二、大学生应强化责任担当的践行能力 | 第34页 |
| 第二节 新媒体视阈下家庭要重视对大学生责任担当的引导 | 第34-36页 |
| 一、树立良好的家庭教育观 | 第34-35页 |
| 二、把握好对子女的教育方式 | 第35-36页 |
| 第三节 新媒体视阈下高校要重视对大学生责任担当的培育 | 第36-37页 |
| 一、注重培育大学生的法律意识 | 第36页 |
| 二、重视对大学生媒介素养的培育 | 第36页 |
| 三、加强教师队伍的建设,改进教育方法 | 第36-37页 |
| 四、创造良好的校园新媒体环境 | 第37页 |
| 第四节 新媒体视阈下强化社会环境对大学生责任担当的影响 | 第37-40页 |
| 一、以主流价值引导大学生 | 第37-38页 |
| 二、完善相关责任制度 | 第38页 |
| 三、发挥新媒体的正面作用 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简历及攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第47页 |
