| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.4.1 态度概念的界定 | 第10-11页 |
| 1.4.2 态度与行为的关系 | 第11-12页 |
| 1.4.3 校长的体育态度的相关研究 | 第12-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第17页 |
| 2.2.5 实地观察法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析讨论 | 第18-34页 |
| 3.1 西安市小学校长体育态度现状分析 | 第18-27页 |
| 3.1.1 西安市小学校长体育态度的评分标准 | 第18-19页 |
| 3.1.2 体育态度的认知现状分析 | 第19-22页 |
| 3.1.3 体育态度的情感现状分析 | 第22-24页 |
| 3.1.4 体育态度的行为现状分析 | 第24-27页 |
| 3.2 影响小学校长重视学校体育的主要因素 | 第27-34页 |
| 3.2.1 要求校长具备良好的体育观念与行为的需要 | 第27-28页 |
| 3.2.2 正确处理体育意外伤害事件能力的需要 | 第28-29页 |
| 3.2.3 教育部门领导重视学校体育工作的需要 | 第29-31页 |
| 3.2.4 要求体育教师认真完成工作的需要 | 第31-32页 |
| 3.2.5 学生家长支持学校体育工作的需要 | 第32-33页 |
| 3.2.6 运动代表队提升学校知名度的需要 | 第33-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-38页 |
| 4.1 结论 | 第34-35页 |
| 4.1.1 西安市小学校长对学校体育教育的态度总体表现积极 | 第34页 |
| 4.1.2 西安市小学校长重视学校体育的五个方面 | 第34-35页 |
| 4.1.3 影响小学校长体育态度的两个问题 | 第35页 |
| 4.1.4 小学校长重视学校体育的六个主要原因 | 第35页 |
| 4.2 建议 | 第35-38页 |
| 4.2.1 继续加强国家对小学体育工作的支持 | 第35-36页 |
| 4.2.2 从校园足球入手,充分发挥校长在学校体育工作中的作用 | 第36页 |
| 4.2.3 继续加强校长对小学体育工作的支持 | 第36页 |
| 4.2.4 建议教师积极配合小学的体育工作 | 第36-37页 |
| 4.2.5 从家长做起,逐渐消除社会对学校体育的偏见 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附件 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第45页 |
