| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-28页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-19页 |
| 1.1.1 传统校园室外开放空间的重要性 | 第12页 |
| 1.1.2 传统校园室外开放空间改扩建的普遍性 | 第12-18页 |
| 1.1.3 传统校园室外开放空间改扩建的长久性 | 第18-19页 |
| 1.2 研究的内容与意义 | 第19-22页 |
| 1.2.1 研究内容与相关概念解析 | 第19-21页 |
| 1.2.2 研究的目标与意义 | 第21-22页 |
| 1.3 国内外相关研究综述 | 第22-26页 |
| 1.3.1 校园规划相关理论 | 第22-23页 |
| 1.3.2 国内外改造与扩建文献 | 第23-24页 |
| 1.3.3 建筑外部空间的相关研究理论 | 第24-25页 |
| 1.3.4 国内外理论研究总结 | 第25页 |
| 1.3.5 调查分析综述 | 第25-26页 |
| 1.4 研究的方法与内容框架 | 第26-28页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第26-27页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第27-28页 |
| 第二章 高校室外开放空间的发展历程与存在的问题 | 第28-45页 |
| 2.1 国内外高校室外开放空间的发展历程 | 第28-36页 |
| 2.1.1 国外高校室外开放空间的发展历程 | 第28-31页 |
| 2.1.2 国内传统校园室外空间的发展历程 | 第31-36页 |
| 2.2 我国高校传统校园室外开放空间的问题与需求 | 第36-42页 |
| 2.2.1 我国高校传统校园室外开放空间改扩建的现状 | 第36-37页 |
| 2.2.2 我国高校传统校园室外开放空间存在的问题 | 第37-40页 |
| 2.2.3 我国高校传统校园室外开放空间存在的需求 | 第40-42页 |
| 2.3 我国高校传统校园室外开放空间的发展趋势 | 第42-44页 |
| 2.3.1 城市化与社会化 | 第42页 |
| 2.3.2 多样化与复合化 | 第42-43页 |
| 2.3.3 人文化与可持续性 | 第43-44页 |
| 2.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 第三章 高校传统校园室外开放空间改扩建的类型、原则和目标 | 第45-59页 |
| 3.1 高校传统校园室外开放空间改扩建的类型 | 第45-47页 |
| 3.1.1 原址改造型 | 第45-46页 |
| 3.1.2 原址扩建型 | 第46-47页 |
| 3.2 高校传统校园室外开放空间改扩建的原则 | 第47-54页 |
| 3.2.1 原真性原则 | 第47-48页 |
| 3.2.2 整体性原则 | 第48-50页 |
| 3.2.3 动态性原则 | 第50-53页 |
| 3.2.4 人性化原则 | 第53页 |
| 3.2.5 可持续性原则 | 第53-54页 |
| 3.3 高校传统校园室外开放空间改扩建的设计目标 | 第54-58页 |
| 3.3.1 传统空间的保护 | 第55页 |
| 3.3.2 新旧空间的衔接 | 第55-56页 |
| 3.3.3 空间的活力提升 | 第56-58页 |
| 3.3.4 空间的整体协调 | 第58页 |
| 3.5 本章小结 | 第58-59页 |
| 第四章 规划视角下,高校传统校园室外开放空间改扩建的整体设计策略 | 第59-95页 |
| 4.1 基于校园功能架构调整的室外开放空间设计 | 第59-68页 |
| 4.1.1 整体可生长架构的构建 | 第59-62页 |
| 4.1.2 功能的合理布置与分区 | 第62-65页 |
| 4.1.3 空间的对应性规划设计 | 第65-68页 |
| 4.2 基于校园交通梳理的室外开放空间设计 | 第68-74页 |
| 4.2.1 梳理原则 | 第68-69页 |
| 4.2.2 改造方法 | 第69-72页 |
| 4.2.3 活力提升 | 第72-74页 |
| 4.3 基于多元复合需求的室外开放空间设计 | 第74-83页 |
| 4.3.1 基于外部复合需求的设计 | 第74-80页 |
| 4.3.2 基于内部复合需求的设计 | 第80-83页 |
| 4.4 基于新旧衔接的室外开放空间设计 | 第83-93页 |
| 4.4.1 传统校园空间的保护 | 第83-85页 |
| 4.4.2 传统校园文脉的传承 | 第85-88页 |
| 4.4.3 传统校园风貌的协调 | 第88-93页 |
| 4.5 本章小结 | 第93-95页 |
| 第五章 场所视角下,高校传统校园室外开放空间改扩建的细部设计策略 | 第95-123页 |
| 5.1 传统校园室外开放空间改扩建材料和色彩的选用 | 第95-100页 |
| 5.1.1 传统校园材料与色彩的特点 | 第95-96页 |
| 5.1.2 色彩的控制 | 第96-98页 |
| 5.1.3 材料的选择 | 第98-100页 |
| 5.2 传统校园室外开放空间改扩建尺度和界面的设计 | 第100-104页 |
| 5.2.1 新旧尺度的协调与统一 | 第100-101页 |
| 5.2.2 空间界面的修补与优化 | 第101-104页 |
| 5.3 传统校园室外开放空间改扩建的场所营造 | 第104-119页 |
| 5.3.1 场所的内涵与设计原则 | 第104-105页 |
| 5.3.2 结合空间性质,满足行为需求 | 第105-114页 |
| 5.3.3 把握空间尺度,提升场所活力 | 第114-118页 |
| 5.3.4 完善公共设施,注重人性关怀 | 第118-119页 |
| 5.4 室外开放空间与室内空间的衔接设计 | 第119-121页 |
| 5.4.1 室内外空间的衔接过渡 | 第119-120页 |
| 5.4.2 室内外空间的渗透同构 | 第120-121页 |
| 5.5 本章小结 | 第121-123页 |
| 第六章 高校传统校园室外开放空间改扩建的规律总结与设计实践 | 第123-143页 |
| 6.1 传统校园室外开放空间改扩建的步骤总结 | 第123-126页 |
| 6.1.1 调研 | 第123-124页 |
| 6.1.2 评估与分析 | 第124页 |
| 6.1.3 制定目标并提出策略 | 第124-125页 |
| 6.1.4 方案设计与选择 | 第125页 |
| 6.1.5 方案的实施与维护 | 第125-126页 |
| 6.2 我国高校传统校园室外开放空间改扩建的设计规律总结 | 第126-130页 |
| 6.2.1 我国高校传统校园室外开放空间改扩建的特点 | 第126页 |
| 6.2.2 系统改扩建策略框架的建构 | 第126-130页 |
| 6.3 高校传统校园室外开放空间改扩建的设计实践 | 第130-142页 |
| 6.3.1 上海大学延长校区改造设计实践 | 第130-136页 |
| 6.3.2 中山大学博物馆概念设计实践 | 第136-142页 |
| 6.4 本章小结 | 第142-143页 |
| 结论 | 第143-146页 |
| 附录 | 第146-159页 |
| 附录一：我国高校传统校园改扩建案例调研汇总 | 第146-152页 |
| 附录二：大学传统校园室外开放空间问卷调查研究 | 第152-159页 |
| 1.问卷设计 | 第152-154页 |
| 2.结果统计 | 第154-159页 |
| 参考文献 | 第159-163页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第163-164页 |
| 致谢 | 第164-165页 |
| 附件 | 第165页 |
