| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景与需要 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 现实需要 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究思路与问题 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究问题 | 第11页 |
| 1.4 研究方法与特色 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11页 |
| 1.4.2 研究特色 | 第11-12页 |
| 第2章 核心概念界定 | 第12-14页 |
| 2.1 策略 | 第12页 |
| 2.2 学习策略 | 第12页 |
| 2.3 数学学习策略 | 第12-14页 |
| 第3章 研究综述 | 第14-18页 |
| 3.1 学习策略的相关综述 | 第14-15页 |
| 3.2 数学学习策略的相关综述 | 第15-18页 |
| 3.2.1 数学学习策略的研究历史 | 第15页 |
| 3.2.2 数学学习策略的构成 | 第15-16页 |
| 3.2.3 数学学习策略的影响因素 | 第16-18页 |
| 第4章 调查设计与实施 | 第18-21页 |
| 4.1 研究对象 | 第18页 |
| 4.1.1 生源构成 | 第18页 |
| 4.1.2 分类群体的选择 | 第18页 |
| 4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 4.3 研究工具 | 第19-20页 |
| 4.3.1 问卷编制 | 第19-20页 |
| 4.3.2 问卷信度、效度检验 | 第20页 |
| 4.3.3 数据处理方法 | 第20页 |
| 4.4 研究程序 | 第20页 |
| 4.5 统计工具 | 第20页 |
| 4.6 问卷调查实施 | 第20-21页 |
| 第5章 结果与分析 | 第21-47页 |
| 5.1 封闭性问卷的调查及结果分析 | 第21-30页 |
| 5.1.1 高二学生数学学习策略的应用现状 | 第21页 |
| 5.1.2 高二学生数学学习策略应用的性别差异 | 第21-23页 |
| 5.1.3 高二学生数学学习策略应用的城乡差异 | 第23-24页 |
| 5.1.4 高二学生数学学习策略应用的文理分科差异 | 第24-25页 |
| 5.1.5 不同性别及分科搭配的高二学生群体数学学习策略的应用差异 | 第25-27页 |
| 5.1.6 不同生源地与性别搭配的高二学生群体数学学习策略的应用差异 | 第27-30页 |
| 5.2 开放性问卷调查及分析 | 第30-43页 |
| 5.2.1 整体构想 | 第30页 |
| 5.2.2 调查对象的选择 | 第30页 |
| 5.2.3 高二学生精细加工策略维度的调查分析 | 第30-32页 |
| 5.2.4 高二学生反思与调节策略维度的调查分析 | 第32-35页 |
| 5.2.5 高二学生环境管理策略维度的调查分析 | 第35-37页 |
| 5.2.6 高二学生心境管理策略维度的调查分析 | 第37-40页 |
| 5.2.7 高二学生外界求助策略维度的调查分析 | 第40-43页 |
| 5.3 个案访谈 | 第43-47页 |
| 5.3.1 访谈目的 | 第43页 |
| 5.3.2 访谈对象 | 第43页 |
| 5.3.3 访谈内容 | 第43页 |
| 5.3.4 个案分析 | 第43-47页 |
| 第6章 高二学生不同分类群体的数学学习策略应用差异的因素分析 | 第47-51页 |
| 6.1 文理分科对高二学生数学学习策略应用的影响因素分析 | 第47页 |
| 6.2 性别差异对高二学生数学学习策略应用的影响因素分析 | 第47-48页 |
| 6.3 城乡差异对高二学生数学学习策略应用的影响因素分析 | 第48页 |
| 6.4 性别与分科搭配对高二学生数学学习策略应用的影响因素分析 | 第48-49页 |
| 6.5 性别及城乡搭配对高二学生数学学习策略应用的影响因素分析 | 第49-51页 |
| 第7章 研究结论与建议 | 第51-55页 |
| 7.1 研究的主要结论 | 第51-52页 |
| 7.2 建议与启示 | 第52-54页 |
| 7.2.1 合理分类 | 第52页 |
| 7.2.2 文理相彰 | 第52页 |
| 7.2.3 男女互补 | 第52-53页 |
| 7.2.4 城乡共存 | 第53页 |
| 7.2.5 内外同济 | 第53-54页 |
| 7.2.6 精准帮扶 | 第54页 |
| 7.3 讨论与思考 | 第54页 |
| 7.4 研究的不足与展望 | 第54-55页 |
| 7.4.1 研究的不足 | 第54页 |
| 7.4.2 研究的展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 附录一：数学学习策略心理特征调查问卷 | 第57-61页 |
| 附录二：数学学习策略心理特征开放性调查问卷 | 第61-62页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
