| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-25页 |
| 2.1 合作学习相关研究 | 第12-17页 |
| 2.1.1 概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.2 发展历程 | 第13-15页 |
| 2.1.3 理论基础 | 第15-17页 |
| 2.2 反馈相关研究 | 第17-21页 |
| 2.2.1 概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2.2 发展历程 | 第18-20页 |
| 2.2.3 理论基础 | 第20-21页 |
| 2.3 学习动机与成绩相关研究 | 第21-24页 |
| 2.3.1 概念界定 | 第21-22页 |
| 2.3.2 发展历程 | 第22-23页 |
| 2.3.3 理论基础 | 第23-24页 |
| 2.4 以往研究的不足 | 第24-25页 |
| 3 研究设计与实施 | 第25-33页 |
| 3.1 研究问题 | 第25页 |
| 3.2 研究对象 | 第25页 |
| 3.3 研究方法 | 第25-26页 |
| 3.3.1 文献研究法 | 第25页 |
| 3.3.2 调查研究法 | 第25-26页 |
| 3.3.3 实验研究法 | 第26页 |
| 3.4 研究工具 | 第26-29页 |
| 3.4.1 前测调查问卷 | 第26-27页 |
| 3.4.2 合作学习情况调查表 | 第27页 |
| 3.4.3 合作任务评分标准表 | 第27页 |
| 3.4.4 反馈表 | 第27-28页 |
| 3.4.5 后测调查问卷 | 第28-29页 |
| 3.4.6 访谈表 | 第29页 |
| 3.5 研究过程 | 第29-33页 |
| 3.5.1 实验分组设计 | 第29-30页 |
| 3.5.2 实验开展安排 | 第30-33页 |
| 4 数据处理与结果分析 | 第33-52页 |
| 4.1 数据收集与整理 | 第33-34页 |
| 4.1.1 数据收集 | 第33页 |
| 4.1.2 数据整理 | 第33-34页 |
| 4.2 合作学习中反馈形式对学习动机和成绩的影响分析 | 第34-48页 |
| 4.2.1 合作学习中反馈形式对学习动机的影响分析 | 第34-42页 |
| 4.2.2 合作学习中反馈形式对成绩的影响分析 | 第42-48页 |
| 4.3 学生反思与访谈分析 | 第48-52页 |
| 5 总结与反思 | 第52-55页 |
| 5.1 总结 | 第52-53页 |
| 5.2 反思 | 第53-54页 |
| 5.3 对后续研究的建议 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-71页 |
| 前测调查问卷 | 第59-63页 |
| 合作学习情况调查表 | 第63-64页 |
| 合作任务评分标准表 | 第64-67页 |
| 反馈标准表 | 第67-68页 |
| 反馈情况表 | 第68-69页 |
| 后测调查问卷 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |