| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、研究缘起与背景 | 第8-32页 |
| (一)研究缘起 | 第8-11页 |
| (二)研究意义 | 第11-13页 |
| (三)核心概念界定 | 第13-18页 |
| (四)国内外相关文献综述 | 第18-30页 |
| (五)研究问题与研究方法 | 第30-32页 |
| 二、孔子中学的自然状况分析 | 第32-40页 |
| (一)孔子中学的历史 | 第32-33页 |
| (二)孔子中学的现状 | 第33-34页 |
| (三)孔子中学主要的文化建设理念 | 第34-36页 |
| (四)孔子中学校长治校的举措 | 第36-40页 |
| 三、孔子中学儒家优秀传统文化建设的实践探索 | 第40-60页 |
| (一)孔子中学的物质文化建设 | 第40-43页 |
| 1.校园物质文化建设 | 第40-41页 |
| 2.班级物质文化建设 | 第41-43页 |
| (二)孔子中学的精神文化建设 | 第43-47页 |
| 1.“家文化”的管理精神 | 第44-45页 |
| 2.“贵和尚中·弘毅致远”的治校精神 | 第45-46页 |
| 3.“敦品励学·日新又新”的校训精神 | 第46页 |
| 4.“进德修业·诲人不倦”的教风精神 | 第46-47页 |
| 5.“博学·审问·慎思·明辨·笃行”的学风精神 | 第47页 |
| (三)孔子中学的制度文化建设 | 第47-56页 |
| 1.学校管理体制之“和” | 第49-50页 |
| 2.教学管理之“和” | 第50-53页 |
| 3.教师与教师之“和” | 第53-54页 |
| 4.教师与学生之“和” | 第54-55页 |
| 5.学生与学生之“和” | 第55-56页 |
| (四)孔子中学的行为文化建设 | 第56-60页 |
| 1.“激情大课间”诵读活动 | 第56-57页 |
| 2.论语考级活动 | 第57-58页 |
| 3.研学教育活动 | 第58页 |
| 4.拜师礼活动 | 第58-60页 |
| 四、孔子中学儒家优秀传统文化建设的困境与出路 | 第60-69页 |
| (一)孔子中学学校文化建设的现实困境 | 第60-64页 |
| 1.外部困境 | 第60-62页 |
| 2.内部困境 | 第62-64页 |
| (二)孔子中学学校文化建设的改进路径 | 第64-69页 |
| 1.坚持特色文化——引入新文化要素 | 第64页 |
| 2.形成课程文化——高效利用校本课程 | 第64-65页 |
| 3.完善制度文化——实施人性化管理 | 第65-66页 |
| 4.重视人际关系文化——健全师生生活与交往方式 | 第66页 |
| 5.坚持校长治校——发挥校长文化领导的关键性作用 | 第66-67页 |
| 6.重视德育教化——在育人中化人 | 第67页 |
| 7.避免学校文化的碎片化——整合学校各文化之间的关联 | 第67-69页 |
| 五、基于孔子中学个案研究的学校文化建设的省思 | 第69-76页 |
| (一)以物质文化建设为基础营造学校人文环境 | 第69-71页 |
| (二)以精神文化建设为重点培育学校价值观 | 第71-72页 |
| (三)以制度文化建设为保障推动人性化管理 | 第72-74页 |
| (四)以行为文化建设为旨归彰显学校精神风貌 | 第74-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录 | 第81-83页 |
| 在读期间发表论文 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |