| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 信息技术对教育教学的影响 | 第12页 |
| 1.1.2 初中学生对微视频的需求 | 第12-13页 |
| 1.1.3 微视频在教学中的应用现状 | 第13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 1.4.2.2 观察研究法 | 第17页 |
| 1.4.2.3 文本分析法 | 第17页 |
| 1.4.2.4 课例分析法 | 第17-18页 |
| 第2章 理论综述 | 第18-20页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第18页 |
| 2.1.1 微视频 | 第18页 |
| 2.1.2 教学微视频 | 第18页 |
| 2.1.3 生物学教学微视频 | 第18页 |
| 2.2 微视频在初中生物学教学中应用的理论基础 | 第18-20页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 人本主义学习理论 | 第19页 |
| 2.2.3 数字化学习理论 | 第19-20页 |
| 第3章 初中生物学教学微视频的分析 | 第20-33页 |
| 3.1 微视频的作用分析 | 第20-21页 |
| 3.1.1 创设形象教学情境,增强教学效果,激发学习兴趣 | 第20页 |
| 3.1.2 展示直观教学内容,突出教学重点,突破教学难点 | 第20-21页 |
| 3.1.3 呈现多种视听体验,调动多种感官,提高学习效率 | 第21页 |
| 3.2 微视频的特性分析 | 第21-22页 |
| 3.2.1 科学性 | 第21页 |
| 3.2.2 适切性 | 第21页 |
| 3.2.3 形式性 | 第21-22页 |
| 3.2.4 新颖性 | 第22页 |
| 3.2.5 精简性 | 第22页 |
| 3.3 微视频的来源分析 | 第22页 |
| 3.4 微视频的编辑分析 | 第22-24页 |
| 3.4.1 字幕处理 | 第23-24页 |
| 3.4.2 视频编辑 | 第24页 |
| 3.4.3 配音配乐 | 第24页 |
| 3.5 微视频的制作分析 | 第24-25页 |
| 3.5.1 拍摄式微视频的制作 | 第24-25页 |
| 3.5.2 录屏式微视频的制作 | 第25页 |
| 3.6 微视频的文本分析 | 第25-33页 |
| 第4章 微视频在初中生物学教学中应用的观察 | 第33-47页 |
| 4.1 观察目的 | 第33页 |
| 4.2 观察样本 | 第33页 |
| 4.3 观察工具与观察量表的编制及使用 | 第33-34页 |
| 4.3.1 观察工具 | 第33页 |
| 4.3.2 观察量表的编制及使用 | 第33-34页 |
| 4.4 观察结果分析 | 第34-43页 |
| 4.4.1 导入环节的观察及分析 | 第34-37页 |
| 4.4.2 新授环节的观察及分析 | 第37-40页 |
| 4.4.3 巩固环节的观察及分析 | 第40-43页 |
| 4.5 观察结论 | 第43-44页 |
| 4.6 存在的问题及建议 | 第44-47页 |
| 4.6.1 存在的问题 | 第44-45页 |
| 4.6.2 建议 | 第45-47页 |
| 第5章 基于微视频教学的课例设计与评价 | 第47-53页 |
| 5.1 微视频在不同教学环节应用的课例设计 | 第47-49页 |
| 5.1.1 微视频在导入环节应用的课例设计 | 第47页 |
| 5.1.2 微视频在新授环节应用的课例设计 | 第47-48页 |
| 5.1.3 微视频在巩固环节应用的课例设计 | 第48-49页 |
| 5.2 微视频在生物学课堂教学中应用的课例设计与评价 | 第49-53页 |
| 5.2.1 课例设计 | 第49-51页 |
| 5.2.2 课例设计评价 | 第51-52页 |
| 5.2.2.1 专家评价 | 第51-52页 |
| 5.2.2.2 同行评价 | 第52页 |
| 5.2.3 自我反思 | 第52-53页 |
| 第6章 研究结论及研究展望 | 第53-54页 |
| 6.1 研究结论 | 第53页 |
| 6.2 研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录A | 第57-58页 |
| 附录B | 第58-59页 |
| 附录C | 第59-60页 |
| 附录D | 第60-61页 |
| 附录E | 第61-62页 |
| 附录F | 第62-63页 |
| 附录G | 第63-64页 |
| 附录H | 第64-65页 |
| 作者简历 | 第65页 |
