| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状与研究方法 | 第10-12页 |
| 1、研究现状 | 第10-11页 |
| 2、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 初中语文课程标准与教材演变之分析 | 第12-20页 |
| 第一节 初中语文课程标准指导思想的演变 | 第12-13页 |
| 第二节 两套人教版语文教材之比较 | 第13-20页 |
| 第二章 初中语文教材中文言文所体现的优秀传统文化特质 | 第20-24页 |
| 第一节 不断进取，完善自身的态度 | 第20页 |
| 第二节 寄情山水，以物承志的情怀 | 第20-21页 |
| 第三节 重义轻利，忧劳天下的追求 | 第21-22页 |
| 第四节 思念亲友，乐观向上的精神 | 第22-23页 |
| 第五节 抚今追昔，慷慨激昂的豪情 | 第23-24页 |
| 第三章 初中文言文教学渗透传统文化的教学策略与方法 | 第24-35页 |
| 第一节 不同体裁文言文的教学策略 | 第24-26页 |
| 一、古代诗词教学 | 第24-25页 |
| 二、古代散文教学 | 第25-26页 |
| 第二节 初中文言文教学渗透传统文化的方法 | 第26-31页 |
| 一、领悟初中语文教材中文言文所体现的传统文化之美 | 第26-28页 |
| 二、用中国古典音乐辅佐文言文教学 | 第28-30页 |
| 三、利用地方传统文化资源参与教学活动 | 第30-31页 |
| 第三节 文言文教学渗透传统文化教学案例分析 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |