| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Significance and Objective of the Research | 第11-12页 |
| 1.3 Layout of this Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-24页 |
| 2.1 Definition of Discourse Pattern | 第14-19页 |
| 2.1.1 Interaction Patterns in the Classroom | 第14-16页 |
| 2.1.2 Turn-taking | 第16-17页 |
| 2.1.3 Questioning | 第17-18页 |
| 2.1.4 Feedback | 第18-19页 |
| 2.2 Previous Studies on Classroom Discourse | 第19-24页 |
| 2.2.1 Previous Studies on Classroom Discourse Abroad | 第19-21页 |
| 2.2.2 Previous Studies on Classroom Discourse at Home | 第21-24页 |
| Chapter Three Methodology | 第24-27页 |
| 3.1 Research Questions | 第24页 |
| 3.2 Subjects | 第24-25页 |
| 3.3 Data Collection and Analysis | 第25-27页 |
| Chapter Four Research Results and Discussion | 第27-58页 |
| 4.1 Dialogue Theory and Language Teaching | 第27-31页 |
| 4.1.1 Key Notions of Bakhtin's Dialogue Theory | 第27-29页 |
| 4.1.2 Implications in Language Teaching | 第29-31页 |
| 4.2 Interaction Patterns and Their Implications | 第31-43页 |
| 4.3 Turn-taking Behaviors in the Classroom | 第43-47页 |
| 4.4 Question types and their effects on classroom discourse | 第47-52页 |
| 4.5 Feedbacks and their Effects on Classroom Discourse | 第52-58页 |
| Chapter Five Conclusion | 第58-61页 |
| 5.1 Major findings | 第58-59页 |
| 5.2 Implications | 第59页 |
| 5.3 Limitations | 第59-60页 |
| 5.4 Suggestions for Future Studies | 第60-61页 |
| Bibliography | 第61-66页 |
| Appendix Ⅰ:Transcription of Class 1 | 第66-76页 |
| Appendix Ⅱ:Conventions for Transcription | 第76-77页 |
| Acknowledgements | 第77-78页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第78页 |
