| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10-14页 |
| 1.1.1 素质教育对数学学科的要求 | 第10-12页 |
| 1.1.2 新课改的呼声 | 第12-13页 |
| 1.1.3 社会发展的需要 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第14-16页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-34页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第16-20页 |
| 2.1.1 “微课”与“微课程” | 第16-17页 |
| 2.1.2 “校本课程”与“校本课程开发” | 第17-18页 |
| 2.1.3 “校本微课程”与“校本微课程开发” | 第18-19页 |
| 2.1.4 社会热点数学学科学知识 | 第19-20页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第20-30页 |
| 2.2.1 国外微课程研究现状 | 第20-24页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第24-30页 |
| 2.3 校本微课相关理论基础 | 第30-34页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论 | 第30-31页 |
| 2.3.2 掌握学习理论 | 第31页 |
| 2.3.3 联通主义理论 | 第31-32页 |
| 2.3.4 认知负荷理论 | 第32-34页 |
| 第3章 研究设计 | 第34-38页 |
| 3.1 研究方法 | 第34-35页 |
| 3.1.1 文献研究法 | 第34页 |
| 3.1.2 教学实践法 | 第34页 |
| 3.1.3 问卷调查法 | 第34-35页 |
| 3.1.4 访谈法 | 第35页 |
| 3.2 研究内容 | 第35-36页 |
| 3.3 研究流程 | 第36-38页 |
| 第4章 校本微课程选题与制作特点 | 第38-52页 |
| 4.1 校本微课程的类型和特点 | 第38-45页 |
| 4.2 校本微课程的选题原则 | 第45-46页 |
| 4.2.1 涉猎广泛、视野开阔原则 | 第45页 |
| 4.2.2 科学性原则 | 第45-46页 |
| 4.2.3 价值观鲜明 | 第46页 |
| 4.2.4 艺术化呈现原则 | 第46页 |
| 4.3 校本微课程的制作流程 | 第46-52页 |
| 4.3.1 确定课程目标 | 第46-47页 |
| 4.3.2 构建资源库 | 第47-50页 |
| 4.3.3 确定教学目 | 第50页 |
| 4.3.4 设计微课框架 | 第50-52页 |
| 第5章 校本微课程教学设计案例研究 | 第52-58页 |
| 5.1 案例一《分期付款中的数学小秘密》 | 第52-54页 |
| 5.1.1 学情分析 | 第52页 |
| 5.1.2 学生需求分析 | 第52页 |
| 5.1.3 确定教学目标 | 第52-53页 |
| 5.1.4 微课设计 | 第53页 |
| 5.1.5 微课录制 | 第53-54页 |
| 5.1.6 思考题和练习题的设置 | 第54页 |
| 5.1.7 教学建议 | 第54页 |
| 5.2 案例二《数学线性规划的实际生活应用》 | 第54-58页 |
| 5.2.1 学情分析 | 第54-55页 |
| 5.2.2 学生需求分析 | 第55页 |
| 5.2.3 确定教学目标 | 第55-56页 |
| 5.2.4 微课设计 | 第56页 |
| 5.2.5 微课录制 | 第56-57页 |
| 5.2.6 思考题和练习题的设置 | 第57页 |
| 5.2.7 教学建议 | 第57-58页 |
| 第6章 校本微课程的教学应用研究 | 第58-68页 |
| 6.1 研究对象 | 第58页 |
| 6.2 研究过程 | 第58-60页 |
| 6.2.1 调研学生兴趣 | 第58页 |
| 6.2.2 进行前测 | 第58-59页 |
| 6.2.3 校本微课程的教学实践 | 第59-60页 |
| 6.2.4 进行后测 | 第60页 |
| 6.3 结果分析 | 第60-68页 |
| 6.3.1 学生兴趣调研结果 | 第60-61页 |
| 6.3.2 前测结果分析 | 第61-63页 |
| 6.3.3 后测结果分析 | 第63-66页 |
| 6.3.4 结论 | 第66-68页 |
| 第7章 研究结论与展望 | 第68-70页 |
| 7.1 研究结论 | 第68页 |
| 7.1.1 开发了一套可以直接应用的校本微课程 | 第68页 |
| 7.1.2 设计出合理的校本微课制作的一般化流程 | 第68页 |
| 7.1.3 提升了学生数学学科学习的兴趣和学习成绩 | 第68页 |
| 7.2 展望 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第82页 |