| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 网络媒体的内涵 | 第16-20页 |
| 2.1 网络媒体的含义 | 第16页 |
| 2.2 网络媒体的特点 | 第16-20页 |
| 2.2.1 即时性 | 第16-17页 |
| 2.2.2 交互性 | 第17页 |
| 2.2.3 工具性 | 第17页 |
| 2.2.4 信息空间的主体化 | 第17-20页 |
| 第3章 网络媒体与思想政治课教学整合的理论基础 | 第20-22页 |
| 3.1 马克思主义理论 | 第20页 |
| 3.2 建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| 3.3 人本主义的学习观 | 第21页 |
| 3.4 系统论 | 第21-22页 |
| 第4章 网络媒体在思想政治课教学中的应用现状 | 第22-24页 |
| 4.1 中学信息化资源平台的建设落后 | 第22页 |
| 4.2 教师对网络媒体的运用存在偏差 | 第22-23页 |
| 4.3 学生对信息化平台的利用效率不高 | 第23-24页 |
| 第5章 网络媒体在思想政治课教学中的价值分析 | 第24-36页 |
| 5.1 网络媒体运用在思想政治课教学中所发挥的优势 | 第24-25页 |
| 5.2 网络媒体在思想政治课中的运用形式 | 第25-36页 |
| 第6章 网络媒体在思想政治课教学中的运用策略 | 第36-42页 |
| 6.1 网络媒体在中学思想政治课教学中的运用原则 | 第36-37页 |
| 6.1.1 发展性原则 | 第36页 |
| 6.1.2 最优化原则 | 第36-37页 |
| 6.1.3 客观性原则 | 第37页 |
| 6.2 提高网络媒体在中学思想政治课堂内外作用的途径 | 第37-42页 |
| 6.2.1 建设网络德育教师队伍 | 第38-39页 |
| 6.2.2 提高中学生的网络信息素养 | 第39-40页 |
| 6.2.3 优化校园网络的管理和运行 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第52页 |