| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题的背景和意义 | 第9-10页 |
| 二、本课题的研究现状 | 第10-12页 |
| 三、研究的主要内容 | 第12页 |
| 四、课题的研究方法 | 第12页 |
| 五、创新点 | 第12-13页 |
| 第一章 高校思想政治教育与生态文明教育的相关概述 | 第13-19页 |
| 1.1 生态文明教育的内涵 | 第13-14页 |
| 1.1.1 生态一词的含义及由来 | 第13页 |
| 1.1.2 生态文明的内涵 | 第13页 |
| 1.1.3 生态文明教育的内涵 | 第13-14页 |
| 1.2 生态文明教育的理论依据 | 第14-16页 |
| 1.2.1 马克思主义生态文化观 | 第14页 |
| 1.2.2 中国古代生态思想 | 第14-15页 |
| 1.2.3 中国共产党的生态文明理论 | 第15-16页 |
| 1.3 高校思想政治教育与生态文明教育的关系辨析 | 第16-17页 |
| 1.3.1 思想政治教育内容包含着生态文明教育 | 第16-17页 |
| 1.3.2 生态文明教育影响一个人的思想道德素质 | 第17页 |
| 1.4 高校思想政治教育中加强生态文明教育的必要性 | 第17-19页 |
| 1.4.1 生态文明教育有利于拓宽高校思想政治教育的思路 | 第17页 |
| 1.4.2 生态文明教育有利于增强高校思想政治教育的实效性 | 第17-18页 |
| 1.4.3 生态文明教育有利于促进大学生的全面发展 | 第18-19页 |
| 第二章 生态文明教育在高校思想政治教育中的发展现状分析 | 第19-26页 |
| 2.1 高校生态文明教育现状 | 第19-21页 |
| 2.1.1 高校思想政治教育层面 | 第19页 |
| 2.1.2 对大学生进行生态文明教育的效果层面 | 第19-21页 |
| 2.2 生态文明教育在高校思想政治教育中存在的问题及面临的挑战 | 第21-23页 |
| 2.2.1 生态文明教育在高校思想政治教育中存在的问题 | 第21-22页 |
| 2.2.2 生态文明教育面临的挑战 | 第22-23页 |
| 2.3 生态文明教育在高校思想政治教育中存在问题的原因分析 | 第23-26页 |
| 2.3.1 功利化思想的影响，导致大学生主动学习生态知识的意识淡薄 | 第23页 |
| 2.3.2 育人理念的落后，导致生态文明教育地位偏低 | 第23-24页 |
| 2.3.3 生态文明教育内容已不能满足现实发展需要 | 第24-26页 |
| 第三章 高校思想政治教育中加强生态文明教育的路径选择与优化 | 第26-38页 |
| 3.1 路径选择与优化的目标 | 第26-28页 |
| 3.1.1 围绕思想政治教育总目标加强生态文明教育 | 第26-27页 |
| 3.1.2 路径选择与优化目标的取向 | 第27-28页 |
| 3.2 路径选择与优化的基本原则 | 第28-29页 |
| 3.2.1 坚持相互促进的原则 | 第28-29页 |
| 3.2.2 坚持学以致用的原则 | 第29页 |
| 3.2.3 坚持与时俱进的原则 | 第29页 |
| 3.3 生态文明教育的路径选择 | 第29-35页 |
| 3.3.1 以大学生课堂教育为主线的生态文明知识学习路径 | 第30-31页 |
| 3.3.2 以大学生课外活动为牵引的生态文明兴趣培养与实践路径 | 第31-32页 |
| 3.3.3 以提升校园文化为约束力的生态文明行为养成路径 | 第32-33页 |
| 3.3.4 以大学生宿舍、食堂为主要场所的生态文明教育生活化路径 | 第33页 |
| 3.3.5 以产学研相结合为模式的生态文明教育技术创新路径 | 第33-34页 |
| 3.3.6 以企业、社会机构为主的生态文明教育基地建设路径 | 第34页 |
| 3.3.7 以网络信息平台为载体的生态文明教育系统综合路径 | 第34-35页 |
| 3.4 生态文明教育路径的优化 | 第35-38页 |
| 3.4.1 基于课堂教学的双向互动，重视生态文明教育情感交流法的运用 | 第35-36页 |
| 3.4.2 基于课外活动的积极效果，为大学生的生态参与提供政策支持 | 第36页 |
| 3.4.3 基于大学生社团活动的影响力，加强对社团生态主题活动专业化的指导 | 第36页 |
| 3.4.4 基于校园环境对大学生的熏陶影响，着力营造良好的校园生态环境 | 第36-37页 |
| 3.4.5 基于产学研相结合的优势，提供生态文明教育成果转化的便利性 | 第37页 |
| 3.4.6 基于生态文明教育网络平台的便捷性，构建全方位、多层次的密切联系 | 第37-38页 |
| 第四章 高校思想政治教育中加强生态文明教育的保障措施 | 第38-40页 |
| 4.1 营造良好的思想政治教育环境，推进生态文明教育进程 | 第38页 |
| 4.2 完善思想政治工作队伍建设，打造生态素质过硬的教师团体 | 第38页 |
| 4.3 结合大学生的校园生活实际，提升学生管理工作的水平 | 第38-39页 |
| 4.4 建立健全高校生态文明教育反馈调节机制 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 发表文章目录 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 详细摘要 | 第46-56页 |
