| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Acknowledgements | 第7-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11-13页 |
| 1.3 Overview of the Study | 第13-14页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-34页 |
| 2.1 Introduction of Intercultural Adaptation | 第14-21页 |
| 2.1.1 Definition of Intercultural Adaptation | 第14-18页 |
| 2.1.2 Intercultural Adaptation of Immigrants | 第18-19页 |
| 2.1.3 Intercultural Adaptation of Sojourners | 第19-21页 |
| 2.2 Approaches to Intercultural Adaptation | 第21-24页 |
| 2.2.1 Macro and Micro Adaptation | 第22-23页 |
| 2.2.2 Long-term and Short-term Adaptation | 第23页 |
| 2.2.3 Adaptation as Learning Process or Problematic Process | 第23-24页 |
| 2.3 Levels of Intercultural Adaptation | 第24-27页 |
| 2.3.1 Functional Fitness | 第24-25页 |
| 2.3.2 Psychological Health | 第25-26页 |
| 2.3.3 Intercultural Identity | 第26-27页 |
| 2.4 Stages of Intercultural Adaptation | 第27-28页 |
| 2.4.1 Oberg`s U-curve and Gullahorn`s W-curve | 第27页 |
| 2.4.2 The Stress-Adaptation-Growth Dynamic | 第27-28页 |
| 2.5 Intercultural Adaptation and Teaching | 第28-31页 |
| 2.5.1 Major Teaching Approaches | 第28-29页 |
| 2.5.2 Classroom Arrangements | 第29-30页 |
| 2.5.3 The Teaching Approaches Popular among Foreign English Teachers | 第30-31页 |
| 2.5.4 The Teaching Approaches Popular among Chinese English Teachers | 第31页 |
| 2.6 Intercultural Adaptation and Intercultural Communication Competence | 第31-34页 |
| 2.6.1 Definition of Intercultural Competence | 第31-33页 |
| 2.6.2 The Relationship between Intercultural Adaptation and Intercultural Competence | 第33-34页 |
| Chapter Three Empirical Study | 第34-61页 |
| 3.1 Research Methods | 第34-39页 |
| 3.1.1 Objective | 第34页 |
| 3.1.2 Subjects | 第34-36页 |
| 3.1.3 Hypotheses | 第36页 |
| 3.1.4 Instruments | 第36-37页 |
| 3.1.5 Procedure | 第37-39页 |
| 3.1.5.1 Pilot Study | 第37页 |
| 3.1.5.2. Study | 第37-39页 |
| 3.2 Study 1: Questionnaire | 第39-51页 |
| 3.2.1 Design of Questionnaire | 第39-41页 |
| 3.2.1.1 Demographic Information | 第40-41页 |
| 3.2.2 Major Findings | 第41-51页 |
| 3.2.2.1 Demographic Information | 第41-43页 |
| 3.2.2.2 Adaptation Problems | 第43-48页 |
| 3.2.2.3 the Level of Intercultural Adaptation | 第48-51页 |
| 3.3 Study 2: Classroom Observation | 第51-53页 |
| 3.3.1 The Silence in Class Influences Teaching | 第52页 |
| 3.3.2 Language Barrier is a Big Challenge for Teaching | 第52-53页 |
| 3.4 Study 3: Interview | 第53-61页 |
| 3.4.1 Design of Interview | 第53-54页 |
| 3.4.2 Major Findings | 第54-61页 |
| Chapter Four Discussion | 第61-64页 |
| Chapter Five Conclusion | 第64-67页 |
| Bibliography | 第67-70页 |
| Appendix 1 | 第70-73页 |
| Appendix 2 | 第73页 |
