| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| （一） 论文的选题意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| （三） 论文研究思路与方法 | 第14页 |
| 一、中学和谐德育概述 | 第14-23页 |
| （一） 中学和谐德育的内涵 | 第14-20页 |
| 1. 中学和谐德育以满足社会发展与中学生发展的和谐统一为出发点 | 第15页 |
| 2. 中学和谐德育以建立德育体系诸要素的和谐关系为核心 | 第15-18页 |
| 3. 中学和谐德育以促进中学生道德与整体素质的和谐发展为落脚点 | 第18-20页 |
| （二） 构建中学和谐德育的必要性 | 第20-23页 |
| 1. 中学和谐德育对构建和谐社会具有重要的促进作用 | 第20页 |
| 2. 中学和谐德育的进行能有效地促进全面实施素质教育 | 第20-21页 |
| 3. 中学和谐德育对塑造教师和学生人格发挥了关键的作用 | 第21-22页 |
| 4. 中学和谐德育有利于加强中学生思想道德教育建设 | 第22-23页 |
| 二、当前中学德育的建设状况 | 第23-32页 |
| （一） 当前中学德育建设中存在的不和谐问题 | 第23-27页 |
| 1. 学校在德育认识上存在误区 | 第23-24页 |
| 2. 学校在德育管理方面不完善 | 第24-25页 |
| 3. 学校在对学生品德评价上存在偏差 | 第25页 |
| 4. 中学德育还存在方法相对陈旧的问题 | 第25-27页 |
| （二） 当前中学德育存在不和谐问题的原因分析 | 第27-32页 |
| 1. 宏观社会环境对中学德育的影响 | 第27-29页 |
| 2. 家庭教育对中学德育的影响 | 第29页 |
| 3. 社区生活对中学德育的影响 | 第29-31页 |
| 4. 大众传媒对中学德育的影响 | 第31-32页 |
| 三、中学和谐德育的实现对策 | 第32-38页 |
| （一） 构建和谐的师生关系 | 第32-34页 |
| 1. 建立师生交往的观念 | 第32-33页 |
| 2. 提升教师的个人魅力 | 第33页 |
| 3. 加强对差生的教育 | 第33页 |
| 4. 培养学生合作意识，使学生之间形成良性竞争 | 第33-34页 |
| （二） 营造学校与家长的和谐关系 | 第34-35页 |
| 1. 学校对家长提供专业的指导 | 第34-35页 |
| 2. 学校、家庭德育目标要趋同 | 第35页 |
| 3. 家长要配合学校贯彻德育制度 | 第35页 |
| （三） 建立社区和谐德育 | 第35-37页 |
| 1. 建立管理有效的德育组织机构 | 第35-36页 |
| 2. 开展丰富多彩的社会德育活动 | 第36-37页 |
| （四） 建构学校内部的和谐德育 | 第37-38页 |
| 1. 建立学校内部强有力的德育机制 | 第37-38页 |
| 2. 更新德育教学内容、观念，以适应时代发展 | 第38页 |
| 3. 整合各学科德育功能，共同促进德育工作开展 | 第38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
