| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、 研究意义 | 第8页 |
| 二、 研究状况 | 第8-10页 |
| （一） 现状分析 | 第8-9页 |
| （二） 改革成果 | 第9-10页 |
| 三、 研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 永威中学教学模式形成过程及影响 | 第12-16页 |
| 一、 永威模式渊源 | 第12-13页 |
| 二、 永威模式形成 | 第13-14页 |
| 三、 永威模式的一般特征 | 第14-15页 |
| （一） “先学” | 第14页 |
| （二） “后教” | 第14-15页 |
| （三） “当堂训练” | 第15页 |
| 四、 永威模式的影响 | 第15-16页 |
| 第二章 永威中学政治课教学模式剖析 | 第16-24页 |
| 一、 永威中学政治课教学模式环节 | 第16-19页 |
| 二、 永威中学政治课教学模式的特点 | 第19-21页 |
| （一） “先学后教、当堂训练” | 第19-20页 |
| （二） “教好每一个学生” | 第20-21页 |
| （三） 知识过关：“四清” | 第21页 |
| 三、 永威中学政治课教学模式遵循的原则 | 第21-24页 |
| （一） 教师主导，学生主体原则 | 第21-22页 |
| （二） 互动性合作原则 | 第22页 |
| （三） 创新原则 | 第22-24页 |
| 第三章 永威中学政治课教学模式的应用案例 | 第24-32页 |
| 一、 新授课课堂教学案例——以《传统文化的继承》为个案 | 第24-27页 |
| （一） 教学目标 | 第24页 |
| （二） 教学重难点 | 第24页 |
| （三） 教学方法 | 第24页 |
| （四） 教学过程 | 第24-27页 |
| 二、 复习课课堂教学案例——以《文化与生活》单元为个案 | 第27-32页 |
| （一） 步骤分析 | 第27-29页 |
| （二） 案例展示 | 第29-32页 |
| 第四章 永威中学政治课教学模式评价与反思 | 第32-36页 |
| 一、 永威中学政治课教学模式评价 | 第32-33页 |
| 二、 永威中学政治课教学模式反思 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |