| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4 研究的思路及方法 | 第16页 |
| 1.4.1 研究的思路 | 第16页 |
| 1.4.2 研究的方法 | 第16页 |
| 1.5 可能的创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 大学文化的内涵及功能 | 第17-29页 |
| 2.1 文化 | 第17页 |
| 2.2 大学文化的内涵 | 第17-20页 |
| 2.2.1 大学文化伴随着大学的发展而产生 | 第17-18页 |
| 2.2.2 大学文化的内涵 | 第18-19页 |
| 2.2.3 大学文化的主体是大学人 | 第19-20页 |
| 2.3 大学文化的维度 | 第20-24页 |
| 2.3.1 大学精神文化 | 第20-22页 |
| 2.3.2 大学物质文化 | 第22页 |
| 2.3.3 大学制度文化 | 第22-23页 |
| 2.3.4 大学行为文化 | 第23-24页 |
| 2.3.5 大学环境文化 | 第24页 |
| 2.4 大学文化的作用 | 第24-25页 |
| 2.4.1 大学文化具有导向作用 | 第24-25页 |
| 2.4.2 大学文化具有熏陶作用 | 第25页 |
| 2.4.3 大学文化具有激励作用 | 第25页 |
| 2.5 大学文化的育人功能 | 第25-27页 |
| 2.5.1 育人是大学文化的基本属性 | 第25-26页 |
| 2.5.2 大学文化育人功能的保障 | 第26-27页 |
| 2.6 本章小结 | 第27-29页 |
| 第3章 我国研究生思想政治教育的现状及问题 | 第29-43页 |
| 3.1 我国思想政治教育的培养目标 | 第29-30页 |
| 3.2 研究生思想政治教育现状调查 | 第30-37页 |
| 3.2.1 调查内容 | 第30页 |
| 3.2.2 调查样本 | 第30页 |
| 3.2.3 研究方法 | 第30-31页 |
| 3.2.4 基本项目分析 | 第31-35页 |
| 3.2.5 研究生思想政治教育情况影响因素分析 | 第35-37页 |
| 3.3 研究生思想政治教育的特殊性及存在的问题分析 | 第37-40页 |
| 3.3.1 研究生思想政治教育的特殊性 | 第37-38页 |
| 3.3.2 研究生的思想政治教育受到国内外环境的影响 | 第38页 |
| 3.3.3 研究生思想政治教育理念缺失 | 第38-39页 |
| 3.3.4 研究生思想政治教育手段失当 | 第39页 |
| 3.3.5 研究生思想政治教育机制失调 | 第39-40页 |
| 3.4 本章小结 | 第40-43页 |
| 第4章 以大学文化增强研究生思想政治教育实效性 | 第43-51页 |
| 4.1 大学文化与思想政治教育的关系 | 第43-44页 |
| 4.1.1 大学文化对思想政治教育具有广泛的影响 | 第43页 |
| 4.1.2 大学文化是思想政治教育的重要载体 | 第43-44页 |
| 4.1.3 大学文化促进思想政治教育知行合一 | 第44页 |
| 4.2 大学文化为基点增强研究生思想政治教育实效性的途径 | 第44-50页 |
| 4.2.1 以大学文化构建研究生思想政治教育理念 | 第44-46页 |
| 4.2.2 以大学文化创新研究生思想政治手段 | 第46-48页 |
| 4.2.3 以大学文化完善研究生思想政治教育机制 | 第48-50页 |
| 4.3 本章小结 | 第50-51页 |
| 第5章 结论与展望 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 作者在读期间的研究成果 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-62页 |
