| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1.问题的提出 | 第10-12页 |
| ·目前初中生学习英语存在的问题 | 第10-11页 |
| ·本文研究的目的和框架 | 第11-12页 |
| ·本文研究的目的 | 第11页 |
| ·内容框架 | 第11-12页 |
| 2.理论基础 | 第12-17页 |
| ·语法翻译教学法的发展背景 | 第12页 |
| ·交际法的发展背景 | 第12-13页 |
| ·初中生学习英语的心理学基础及教学策略 | 第13-17页 |
| 3.语法翻译教学法与交际法的比较分析与思考 | 第17-23页 |
| ·语法翻译教学法的特点 | 第17-19页 |
| ·语法翻译教学法的优越性 | 第17-18页 |
| ·语法翻译教学法的局限性 | 第18-19页 |
| ·交际法的特点 | 第19-20页 |
| ·交际法的优越性 | 第19页 |
| ·交际法的局限性 | 第19-20页 |
| ·语法翻译教学法与交际法的比较分析与思考 | 第20-21页 |
| ·语法翻译教学法和交际法在新课标背景下实施的原则和意义 | 第21-23页 |
| 4.在初中英语教学中综合运用语法翻译教学法和交际法 | 第23-53页 |
| ·综合运用翻译法和交际法进行英语词汇教学 | 第23-30页 |
| ·词汇教学的重要性 | 第23页 |
| ·目前初中英语词汇教学中所存在的问题 | 第23-25页 |
| ·词汇教学的几种新策略 | 第25-30页 |
| ·综合运用翻译法和交际法进行英语阅读教学 | 第30-42页 |
| ·阅读教学的重要性 | 第30页 |
| ·目前初中英语阅读教学中存在的问题 | 第30-32页 |
| ·提高初中英语阅读教学有效性的新策略 | 第32-42页 |
| ·综合运用翻译法和交际法进行英语写作教学 | 第42-51页 |
| ·写作教学的重要性 | 第42页 |
| ·目前初中英语写作教学中常见的问题 | 第42-43页 |
| ·提高初中英语写作教学有效性的新策略 | 第43-51页 |
| ·综合运用语法翻译教学法和交际法的教学实效 | 第51-53页 |
| 5.结论 | 第53-55页 |
| 附录1 | 第55-56页 |
| 附录2 | 第56-57页 |
| 附录3 | 第57-58页 |
| 附录4 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61页 |