| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的 | 第12-13页 |
| 第三节 研究意义 | 第13-15页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第15页 |
| 第五节 研究内容和方法 | 第15-16页 |
| 第六节 论文基本结构 | 第16-17页 |
| 第一章 文献综述 | 第17-24页 |
| 第一节 国外关于项目学习的研究现状 | 第17-20页 |
| 第二节 国内关于项目学习的研究现状 | 第20-24页 |
| 第二章 理论基础 | 第24-29页 |
| 第一节 建构主义学习理论 | 第24-25页 |
| 第二节 “做中学”理念 | 第25-26页 |
| 第三节 新课程的教材观 | 第26-29页 |
| 第三章 《牛津高中英语》教材Project板块使用情况的调查 | 第29-45页 |
| 第一节 调查目的 | 第29页 |
| 第二节 调查对象 | 第29-30页 |
| 第三节 调查工具 | 第30-31页 |
| 第四节 调查方法、步骤 | 第31页 |
| 第五节 调查结果 | 第31-45页 |
| 第四章 调查结果的分析与讨论 | 第45-53页 |
| 第一节 对教师问卷调查结果的分析 | 第45-50页 |
| 第二节 对学生问卷调查结果的分析 | 第50-53页 |
| 第五章 结论与建议 | 第53-61页 |
| 第一节 结论 | 第53-55页 |
| 第二节 建议 | 第55-60页 |
| 第三节 本研究的不足 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录一 | 第64-70页 |
| 附录二 | 第70-73页 |
| 附录三 | 第73-74页 |
| 附录四 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75页 |