| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第9-13页 |
| 绪论 | 第13-26页 |
| 第一节 研究缘起与意义 | 第13-17页 |
| 第二节 概念界定 | 第17-18页 |
| 第三节 文献综述 | 第18-23页 |
| 第四节 研究思路、框架与方法 | 第23-26页 |
| 第一章 大中学衔接培养创新人才之理论基础 | 第26-36页 |
| 第一节 关于大中学教育衔接的探讨 | 第26-28页 |
| 第二节 关于创新的探讨 | 第28-31页 |
| 第三节 关于创新人才培养的探讨 | 第31-36页 |
| 第二章 厦大附属科中创新人才培养模式之构建 | 第36-49页 |
| 第一节 厦大附属科中概况 | 第36-37页 |
| 第二节 厦大附属科中创新班之设立与发展 | 第37-38页 |
| 第三节 创新班的“三创”理念与“三微”模式 | 第38-44页 |
| 第四节 关于创新班模式构建的反思 | 第44-49页 |
| 第三章 厦大附属科中创新人才培养模式之运行 | 第49-63页 |
| 第一节 课堂教学创新：引入新理论运用新方法 | 第49-53页 |
| 第二节 高中导师制与家校联合培养 | 第53-56页 |
| 第三节 创新式的教学管理模式 | 第56-60页 |
| 第四节 创新式的招生方法与升学路径 | 第60-63页 |
| 第四章 厦大附属科中创新人才培养模式之成效、问题与对策 | 第63-86页 |
| 第一节 调查问卷的选择以及维度设置的说明 | 第63-68页 |
| 第二节 调查问卷的结果与分析 | 第68-78页 |
| 第三节 厦大附属科中创新班之成效探讨与问题归纳 | 第78-82页 |
| 第四节 大中学衔接培养创新人才发展之建议 | 第82-86页 |
| 结语 | 第86-88页 |
| 附录 | 第88-112页 |
| 参考文献 | 第112-115页 |
| 致谢 | 第115-116页 |