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语篇分析阅读模式对不同程度高中生英语阅读的影响

Abstract第7-8页
摘要第9-10页
Acknowledgements第10-13页
Chapter 1 Introduction第13-21页
    1.1 The Importance of English Reading第13页
    1.2 The Situation of English Reading at Present第13-16页
    1.3 The Significance of the Study第16-19页
    1.4 Overview of the Thesis第19-21页
Chapter 2 Literature Review第21-41页
    2.1 The Nature of Reading第21-23页
        2.1.1 The Definition of Reading第21页
        2.1.2 The Levels of Reading Comprehension第21-23页
    2.2 Discourse Analysis第23-27页
        2.2.1 the Definition of Discourse第23-25页
        2.2.2 the Definition of Discourse Analysis第25-27页
    2.3 Relevant Researches Abroad and at Home第27-30页
        2.3.1 Relevant Researches Abroad第27-29页
        2.3.2 Relevant Researches at Home第29-30页
    2.4 The Contents of Discourse Analysis第30-41页
        2.4.1 Macro-structure of Discourse Analysis第31-36页
        2.4.2 Micro-structure第36-41页
Chapter 3 Theoretical Framework第41-49页
    3.1 Theories of Discourse Analysis----Schema第41-43页
    3.2 Related Theories of Discourse Analysis第43-49页
        3.2.1 Context第43-44页
        3.2.2 Reading Models第44-49页
Chapter 4 Experiment Design第49-59页
    4.1 Hypothesis第49-50页
    4.2 Subjects第50页
    4.3 Instruments第50-51页
        4.3.1 Questionnaire第50页
        4.3.2 Interview第50-51页
        4.3.3 Pre-test第51页
        4.3.4 Post-test第51页
    4.4 Procedure第51-59页
        4.4.1 The Steps of Complementation第51-52页
        4.4.2 The Example of Discourse Analysis in Reading第52-59页
Chapter 5 Data Collection and Analysis第59-64页
    5.1 Data Collection第59-61页
    5.2 Data Analysis of Pre-and Post-tests第61-64页
Chapter 6 Conclusion第64-67页
    6.1 Major Findings第64页
    6.2 Implications and Suggestions第64-66页
    6.3 Limitations of the Study第66-67页
References第67-70页
Appendix Ⅰ Questionnaire第70-72页
Appendix Ⅱ Interview第72-73页
Appendix Ⅲ pre-test第73-78页
Appendix Ⅳ Post-test第78-82页
Appendix Ⅴ第82页

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