| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 超重群体的界定 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国外对超重现象及促进策略研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.3 国内对超重现象及促进策略研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4 主要内容及论文思路 | 第16-18页 |
| 1.4.1 主要内容 | 第16-17页 |
| 1.4.2 论文思路 | 第17-18页 |
| 2 研究对象及方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18-19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 济南市初中超重学生体育参与行为现状 | 第20-32页 |
| 3.1 济南市初中超重学生体育锻炼兴趣 | 第20-21页 |
| 3.2 济南市初中超重学生体育锻炼认知度 | 第21-22页 |
| 3.3 济南市初中超重学生体育锻炼行为动机 | 第22-23页 |
| 3.4 济南市初中超重学生体育锻炼参与时间与频数 | 第23-24页 |
| 3.5 济南市初中超重学生体育锻炼项目情况 | 第24-25页 |
| 3.6 济南市初中超重学生体育锻炼体验分析 | 第25-26页 |
| 3.7 影响超重学生体育参与行为的主要因素 | 第26-32页 |
| 3.7.1 影响学生体育参与行为的自主因素 | 第26-28页 |
| 3.7.2 影响学生体育参与行为的学校因素 | 第28-30页 |
| 3.7.3 影响学生体育参与行为的家庭因素 | 第30-32页 |
| 4 改善济南市初中超重学生体育参与行为现状的促进策略 | 第32-39页 |
| 4.1 学校方面的促进策略研究 | 第32-36页 |
| 4.1.1 合理设置课程结构和内容 | 第32-33页 |
| 4.1.2 合理设置体育参与时间和频度 | 第33页 |
| 4.1.3 培养学生体育参与习惯 | 第33-34页 |
| 4.1.4 增强学生体育参与意识 | 第34-35页 |
| 4.1.5 改进完善监督和评价方法 | 第35页 |
| 4.1.6 开展心理层面的指导 | 第35-36页 |
| 4.2 学生方面的促进策略研究 | 第36-38页 |
| 4.2.1 积极进行自我测评 | 第36页 |
| 4.2.2 确定合适的体育参与目标 | 第36-37页 |
| 4.2.3 制定可行的体育参与计划 | 第37页 |
| 4.2.4 持之以恒的进行体育锻炼 | 第37-38页 |
| 4.3 家庭方面的促进策略研究 | 第38-39页 |
| 4.3.1 加大家庭引导力度 | 第38页 |
| 4.3.2 加大家庭监督力度 | 第38-39页 |
| 5 结论与建议 | 第39-41页 |
| 5.1 结论 | 第39-40页 |
| 5.2 建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |