| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-12页 |
| 三、研究思路及创新点 | 第12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 传统节日的教学现状探析 | 第14-19页 |
| 第一节 节日与传统节日文化 | 第14-15页 |
| 一、节日的内涵 | 第14-15页 |
| 二、传统节日文化 | 第15页 |
| 第二节 传统节日教育现状分析 | 第15-19页 |
| 一、传统节日在学校教学中的存在状态 | 第16页 |
| 二、传统节日在语文教材中的存在状态 | 第16-18页 |
| 三、传统节日在家庭教育中的存在状态 | 第18-19页 |
| 第二章 传统节日文化在培养学生语文素养方面的价值 | 第19-30页 |
| 第一节 语文素养与语文核心素养 | 第19-21页 |
| 一、语文素养 | 第19-20页 |
| 二、语文核心素养 | 第20-21页 |
| 第二节 传统节日元素对于培养学生语文素养的价值 | 第21-30页 |
| 一、提升学生的文化修养 | 第21-24页 |
| (一) 吸收节日文化,培养语言建构与运用能力 | 第21-22页 |
| (二) 了解节日习俗,促进语文内容知识的积累 | 第22-23页 |
| (三) 感受文化精神,培养良好的文化品位 | 第23-24页 |
| 二、增强学生的自主发展能力 | 第24-27页 |
| (一) 借助节日背景知识增强自主阅读能力 | 第24-25页 |
| (二) 提供写作素材,增强写作能力 | 第25-26页 |
| (三) 参与节日活动,提高口语交际能力 | 第26-27页 |
| 三、培养学生的社会参与意识 | 第27-30页 |
| (一) 培养良好的道德品质,增强社会责任感 | 第27-28页 |
| (二) 增强民族认同感,培养国际视野 | 第28-30页 |
| 第三章 在语文教学中融入传统节日资源的途径 | 第30-37页 |
| 第一节 在教学活动中渗透传统节日文化资源 | 第30-32页 |
| 一、运用多种教学手段,整合课程资源 | 第30-31页 |
| 二、创设开放的教学过程,将节日资源与听说读写教学结合 | 第31-32页 |
| 三、倡导自主合作探究的学习方式,开展节日专题学习活动 | 第32页 |
| 第二节 在非课堂教学活动中渗透传统节日文化 | 第32-33页 |
| 一、创立互联网+节日教学模式,丰富学生的学习方式 | 第32-33页 |
| 二、开展校园节日文化建设,营造良好的校园环境 | 第33页 |
| 第三节 传统节日篇目教学思路...以《端午的鸭蛋》为例 | 第33-37页 |
| 一、基于教材分析,确定教学目标 | 第34页 |
| 二、围绕语文素养,确定教学过程 | 第34-35页 |
| 三、课内课外,读写实践相结合 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
