小学语文教科书选文标准研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 研究价值 | 第11-12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-15页 |
| 1.4 概念的界定 | 第15-17页 |
| 1.5 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 小学语文教科书选文标准的历史分析 | 第18-28页 |
| 2.1 小学语文教科书选文标准的演变 | 第18-21页 |
| 2.1.1 建国后到改革开放时期的选文标准 | 第18-20页 |
| 2.1.2 改革开放到二十世纪末的选文标准 | 第20页 |
| 2.1.3 二十一世纪以来的选文标准 | 第20-21页 |
| 2.2 小学语文教科书选文标准演变的成因 | 第21-24页 |
| 2.2.1 社会变迁的影响 | 第21-22页 |
| 2.2.2 语文学科的特点 | 第22-23页 |
| 2.2.3 学生发展的需要 | 第23-24页 |
| 2.3 小学语文教科书选文标准的总体特征 | 第24-28页 |
| 2.3.1 注重思想教育 | 第24-25页 |
| 2.3.2 重视民族性 | 第25页 |
| 2.3.3 立足成人化视角 | 第25-28页 |
| 第三章 小学语文教科书选文标准的现实反思 | 第28-34页 |
| 3.1 小学语文教科书选文标准选文题材的反思 | 第28-30页 |
| 3.1.1 农村题材的忽视 | 第28-29页 |
| 3.1.2 生命题材的忽视 | 第29-30页 |
| 3.2 小学语文教科书选文标准选文文化的反思 | 第30-31页 |
| 3.2.1 少数民族文化的缺乏 | 第30-31页 |
| 3.2.2 外国文化的缺乏 | 第31页 |
| 3.3 小学语文教科书选文标准选文价值取向的反思 | 第31-34页 |
| 3.3.1 儿童视角的缺少 | 第32页 |
| 3.3.2 现实生活的缺少 | 第32-34页 |
| 第四章 小学语文教科书选文标准的理想建构 | 第34-38页 |
| 4.1 重视题材多样性 | 第34页 |
| 4.2 重视文化民族性 | 第34-35页 |
| 4.3 渗透文化多元性 | 第35页 |
| 4.4 重视趣味性与科学性 | 第35-36页 |
| 4.5 平衡经典性和时代性 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
