小学语文S版教材中的传统文化内容分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| (一)国家方针政策的要求 | 第9页 |
| (二)有关传承中国传统文化教育实施的要求 | 第9-10页 |
| (三)小学生语文素养的提升与未来发展的要求 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| (一)理论意义 | 第10-11页 |
| (二)现实意义 | 第11页 |
| 三、核心概念的界定 | 第11-13页 |
| (一)语文教材 | 第11-12页 |
| (二)传统文化 | 第12-13页 |
| 四、文献综述 | 第13-18页 |
| (一)和语文教材、传统文化相关的研究综述 | 第13-16页 |
| (二)和传统文化相关的分析类目 | 第16-18页 |
| 第二章 主要研究内容、研究方法及研究依据 | 第18-24页 |
| 一、主要研究内容 | 第18页 |
| 二、研究方法 | 第18-19页 |
| (一)文献法 | 第18页 |
| (二)文本分析法 | 第18页 |
| (三)访谈法 | 第18-19页 |
| (四)统计法 | 第19页 |
| 三、研究依据 | 第19-24页 |
| (一)相关国家文件 | 第19-21页 |
| (二)语文课程标准 | 第21-22页 |
| (三)相关心理学理论 | 第22-24页 |
| 第三章 教材中传统文化内容的统计及分析 | 第24-45页 |
| 一、教材中的传统文化内容统计 | 第24-31页 |
| (一)横向统计 | 第24-25页 |
| (二)纵向统计 | 第25-31页 |
| 二、教材中的传统文化内容分析 | 第31-45页 |
| (一)传统语言文字 | 第31-35页 |
| (二)传统文学作品 | 第35-41页 |
| (三)传统历史故事 | 第41-42页 |
| (四)传统民俗 | 第42-43页 |
| (五)传统艺术 | 第43-44页 |
| (六)传统科技 | 第44-45页 |
| 第四章 访谈调查的内容梳理及结果分析 | 第45-51页 |
| 一、受访教师谈传统文化 | 第45-46页 |
| (一)对传统文化的态度 | 第45-46页 |
| (二)对传统文化的认知 | 第46页 |
| (三)传统文化的内容 | 第46页 |
| 二、受访教师谈教材中的传统文化 | 第46-49页 |
| (一)教材中的传统文化与语文课程标准 | 第46-47页 |
| (二)教材中的传统文化 | 第47-48页 |
| (三)教材中的传统文化教学 | 第48页 |
| (四)传统文化教育的意义 | 第48-49页 |
| 三、对教师访谈内容的结果分析 | 第49-51页 |
| (一)传统文化 | 第50页 |
| (二)教材中的传统文化 | 第50-51页 |
| 第五章 教材中传统文化内容渗透的问题及建议 | 第51-56页 |
| 一、教材中传统文化内容渗透的优点 | 第51-52页 |
| (一)选材较为丰富 | 第51页 |
| (二)内容较为新颖 | 第51页 |
| (三)板块较为多样化 | 第51-52页 |
| 二、教材中传统文化内容存在的不足 | 第52-53页 |
| (一)选材仍需丰富化 | 第52页 |
| (二)编排仍需系统化 | 第52页 |
| (三)题材呈现仍需顺序化 | 第52-53页 |
| (四)内容仍需发展创新 | 第53页 |
| 三、对教材中传统文化内容渗透的建议 | 第53-54页 |
| (一)严谨选文,择优而录 | 第53页 |
| (二)科学编排,板块系统化 | 第53-54页 |
| (三)厘清脉络,内容顺序化 | 第54页 |
| (四)与时俱进,发展创新性 | 第54页 |
| 四、对教师的建议 | 第54-56页 |
| (一)提高教师的传统文化知识素养 | 第54-55页 |
| (二)在教育教学中加强传统文化内容的渗透 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 一、访谈提纲 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
