音乐教育心理学在和声教学中的运用

中文摘要	第3-4页
英文摘要	第4页
目录	第5-7页
引言	第7-8页
第一章 和声学的发展及现状	第8-10页
第二章 研究和声理论教学依据	第10-13页
一、明确方向和目标	第10-11页
（一） 明确教育对象	第10页
（二） 师生互为互动	第10页
（三） 掌握主要目标	第10-11页
（四） 把握共同规律	第11页
（五） 注重实践应用	第11页
二、运用的方法	第11-13页
（一） 观察法	第11页
（二） 调查法	第11-12页
（三） 测验法	第12-13页
第三章 和声教师与学生心理	第13-18页
一、和声教师心理	第13-16页
（一） 和声教师应具备的心理品质	第13-14页
（二） 和声教师的自身修养	第14-16页
二、大学生心理	第16-18页
（一） 多方面的综合	第16页
（二） 思维灵敏活跃	第16页
（三） 渴望追求美好	第16-18页
第四章 和声教学中师生心理因素	第18-22页
一、心理基础因素	第18-19页
二、心理动力因素	第19-20页
三、心理状态因素	第20页
四、心理成果因素	第20-22页
第五章、几点体会	第22-25页
一、和声教学要从学生实际情况出发	第22-23页
二、引导学生掌握和声学习方法	第23页
三、利用多媒体丰富和声教学	第23-25页
结 束 语	第25-26页
参 考 文 献	第26-29页
后 记	第29页