中文摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-8页 |
第—章 导言 | 第8-16页 |
·研究背景 | 第8-9页 |
·选题的目的及意义 | 第9-10页 |
·国内外研究综述 | 第10-12页 |
·运用的基本理论 | 第12-13页 |
·研究设计 | 第13-16页 |
第二章 X市普通高校硕士研究生学习现状问卷调查结果分析 | 第16-30页 |
·学习条件 | 第16-19页 |
·基础条件方面 | 第16-17页 |
·学校环境方面 | 第17-18页 |
·导师指导方面 | 第18-19页 |
·课程与教学 | 第19-21页 |
·学校管理 | 第21-22页 |
·硕士研究生素质及影响因素 | 第22-25页 |
·硕士研究生的个人学习投入情况 | 第25-30页 |
第三章 硕士研究生教育中的问题及原因分析 | 第30-35页 |
·硕士研究生教育在管理方面存在的问题 | 第30-31页 |
·导师对硕士研究生的指导有限 | 第30页 |
·普通高校质量评估体系不完善 | 第30页 |
·硕士研究生参与学校管理的机会少 | 第30-31页 |
·硕士研究生在学习环境方面存在的问题 | 第31-32页 |
·图书资源不能满足硕士研究生的学习之用 | 第31-32页 |
·实验条件 | 第32页 |
·导师对学生的科研经费资助有限 | 第32页 |
·硕士研究生学术交流机会不多 | 第32页 |
·课程方面存在问题 | 第32-33页 |
·硕士研究生自身学习与科研方面存在的问题 | 第33-35页 |
·硕士研究生缺乏学习兴趣 | 第33-34页 |
·普通高校硕士研究生从事兼职工作比较普遍 | 第34-35页 |
第四章 保证和提高硕士研究生教育质量的对策 | 第35-42页 |
·完善硕士研究生教育中的基础设施 | 第35-36页 |
·注重硕士研究生课程与教学的建设 | 第36-37页 |
·增强课程的前沿性 | 第36页 |
·完善普通高校的选课制度 | 第36-37页 |
·完善硕士研究生课程与教学的评价体系 | 第37页 |
·增强导师的指导作用 | 第37-38页 |
·规定导师的指导学生的数量 | 第37-38页 |
·通过各种形式提高导师的指导能力 | 第38页 |
·加强硕士研究生的管理 | 第38-40页 |
·尊重硕士研究生的自主性 | 第38-39页 |
·加强对硕士研究生培养过程中的管理 | 第39-40页 |
·加强对硕士研究生的合理引导 | 第40页 |
·实行淘汰制和弹性学制 | 第40-42页 |
·实行淘汰制 | 第40-41页 |
·实行弹性学制 | 第41-42页 |
结语 | 第42-44页 |
参考文献 | 第44-48页 |
附录:普通高校硕士研究生学习状况调查问卷 | 第48-58页 |
攻读硕士学位期间科研成果 | 第58-59页 |
致谢 | 第59-60页 |