独立学院专职教师激励机制研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1.导言 | 第9-14页 |
| ·选题背景与意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路及研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究的目的与方法 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·论文框架 | 第13-14页 |
| 2. 文献综述 | 第14-25页 |
| ·激励含义 | 第14-15页 |
| ·需要、动机、行为关系 | 第14-15页 |
| ·激励过程模型 | 第15页 |
| ·激励机制 | 第15-16页 |
| ·机制与激励机制概念 | 第15-16页 |
| ·激励理论 | 第16-25页 |
| ·内容型激励理论 | 第16-19页 |
| ·过程型激励理论 | 第19-21页 |
| ·行为改造型激励理论 | 第21-22页 |
| ·综合激励类型 | 第22-23页 |
| ·现代激励理论 | 第23-25页 |
| 3. 国内外教师激励机制 | 第25-29页 |
| ·国外教师激励机制 | 第25-26页 |
| ·学术权力激励 | 第25页 |
| ·薪酬福利激励 | 第25页 |
| ·典型激励 | 第25页 |
| ·聘任制度激励 | 第25-26页 |
| ·培训激励 | 第26页 |
| ·国内高校教师激励机制 | 第26-29页 |
| 4. 独立学院专职教师激励机制现状及问题分析 | 第29-38页 |
| ·独立学院专职教教师状况 | 第29-31页 |
| ·师资结构不合理 | 第29页 |
| ·薪酬待遇低 | 第29-30页 |
| ·教学压力大 | 第30页 |
| ·成长空间少 | 第30-31页 |
| ·社会认可低 | 第31页 |
| ·独立学院专职教师激励机制现状 | 第31-33页 |
| ·正激励 | 第31-33页 |
| ·负激励 | 第33页 |
| ·独立学院专职教师激励机制存在的问题分析 | 第33-36页 |
| ·绩效考核体系不规范 | 第33页 |
| ·薪酬体系不合理 | 第33-34页 |
| ·基本需要没有满足 | 第34页 |
| ·缺乏职业规划 | 第34-35页 |
| ·文化情感激励不足 | 第35-36页 |
| ·独立学院专职教师激励机制不完善的原因 | 第36-38页 |
| ·社会环境 | 第36页 |
| ·学校内部行政权力强势地位 | 第36-37页 |
| ·管理思想的滞后 | 第37页 |
| ·经费的影响 | 第37-38页 |
| 5 独立学院专职教师的激励机制的设计 | 第38-50页 |
| ·设计原则 | 第38-40页 |
| ·以人为本原则 | 第38页 |
| ·可操作性原则 | 第38页 |
| ·薪酬竟争性原则 | 第38页 |
| ·目标原则 | 第38-39页 |
| ·公平性原则 | 第39页 |
| ·系统原则 | 第39页 |
| ·短期激励与长期激励想结合原则 | 第39-40页 |
| ·物质激励与精神激励相结合原则 | 第40页 |
| ·激励机制的内容 | 第40-50页 |
| ·满足高校教师各种正当需要 | 第40页 |
| ·引入、实施全面的薪酬管理理念 | 第40-41页 |
| ·建立可行的绩效考评系统 | 第41-44页 |
| ·培训系统的完善 | 第44-45页 |
| ·完善年轻教师职业规划 | 第45-48页 |
| ·建立新校园文化激励体系 | 第48-49页 |
| ·定期做满意度调查 | 第49-50页 |
| 6. 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
